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阅读下列图片材料: 请回答: (1)结合图一和所学知识,中国的罗盘针、造纸术等都...

阅读下列图片材料:

请回答:

(1)结合图一和所学知识,中国的罗盘针、造纸术等都是通过其中的一条陆上商路辗转运到欧洲的,请问这条商路的名称是什么? (1分)

(2)为图二拟一合适的名称。图二中线路A是谁开辟的?(2分)

(3)从图一到图二可以看出世界各区域之间的联系出现了怎样的新变化?这一变化对欧洲经济发展产生了怎样的影响?(2分)

(4)根据上述材料及所学知识简析交通与经济发展之间的关系。(2分)

 

(1)丝绸之路   (1分) (2)新航路的开辟   哥伦布(2分) (3)从欧洲到美洲、非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体。(1分)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。(1分) (4)互相促进。(2分,意思相近即可得分) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查丝绸之路的相关史实,由图片所示可得出航线分为海上与陆上,由地中海到达中国沿海一带,联系已学知识可推断出图片中商路的名称是丝绸之路。 第(2)问,本问考查学生对新航路开辟相关史实的准确认识,由图片中的路线图可以得出图片所示的是新航路的开辟,而A是由欧洲到美洲,联系已学知识可知哥伦布是从欧洲的到美洲的航行。 第(3)问,考查学生归纳分析的能力,由图一到图二可以得出世界的联系越来越密切,逐渐连城一个整体;且由新航路的开辟使贸易中心由原来的地中海转移到大西洋沿岸,因此欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。 第(4)问,主要考查学生对经济发展与交通的关系的准确理解,由材料分析及已学史实可得出交通与经济的发展是相互促进的。 考点:人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光 ·新航路的开辟过程及影响
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——引自《史记·商君列传》

材料二:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

材料三:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

请回答:

(1)材料一反映卫鞅什么主张?(1分)

(2)材料二反映的改革有什么主要作用?据材料说明具有这一作用的主要理由。材料三是哪次改革的内容?这次改革有什么主要影响?(4分)

(3)归类概括是历史学习常用的方法之一。请说出把上述材料所反映的改革归为一类的标准(两点以上)。(2分)

(4)以上材料反映的改革对我国社会主义现代化建设有何启示?(1分)

 

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某历史剧中一位主要人物的台词是:“我们祖先出于黄帝,以土德王,就姓了拓跋。而土是黄色的,它是万物之元,所以现在必须把拓跋氏改为元氏。”据此,可知这句台词的题材主要取自

A.尊奉黄帝为“人文初祖”      B.西周实行分封制

C.秦始皇实现统一            D.孝文帝实行汉化政策

 

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能够高度评价汉武帝的主要依据是

A.派张骞通西域            B. 解决了王国问题,加强中央集权

C.实现了西汉大一统        D. 实行了“罢黜百家,独尊儒术”

 

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C.“黑奴制度下地狱吧!”   D.“美利坚合众国诞生了!”

 

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