.阅读下列材料，回答问题：（共10分）
材料1：当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫你，反对一切人……”下面是附庸对其主应履行的义务：……以领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事物。
材料2：
材料3：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。
⑴材料1是哪一次改革的内容？（2分）
⑵根据材料2，请你判断，当时生活在社会最底层的是什么阶级？（2分）
⑶根据材料3，请说说材料2反映的制度有什么特点？（2分）
⑷西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧 ，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域， 。（4分）
阅读下列图片，探秘人类古老的文明。回答问题（共12分）
⑴图一中反映的这部法典维护了那一阶级的利益？在世界历史上有和地位？
⑵根据图2所反映的等级制度，把持着神权的等级是什么？（2分）
⑶图3这一美丽的景观应该是出现在哪一大河流域？古代埃及人使用的文字是什么？（4分）
⑷上面三幅图片其反应的实质有什么共同之处？（2分）
阿拉伯人创造了包括“0”在内的阿拉伯数字，还把中国古代四大发明传入西亚和欧洲等地。
错误：
理由：
著名的连接亚欧非的“丝绸之路”，开辟于中国古代的西汉时期。
错误： 订正：
日本民族善于学习、长于模仿。明治维新是古代日本模仿中国隋唐政治经济制度改革的典范。
错误： 订正：
在一节历史课堂上，小李说道：“西罗马帝国灭亡后500年，东罗马帝国也灭亡了。”
错误： 订正：
