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探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是( ...

探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是( )

A.促进了沿途地区的经济文化交流   

B.开始了世界一体化的进程

C.促进了资本主义的产生和发展     

D.促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往

 

A 【解析】 试题分析:本题考查学生对新航路开辟和丝绸之路开通的影响的理解与认识,联系已学知识可知新航路的开辟打破了世界各地区间的封闭和孤立状态,把旧大陆和新大陆联系在一起,世界历史迈出了从分散走向整体的关键性一步;丝绸之路开通的加强沿途各地区的经济文化的交流,由此分析可知A符合题意,而BCD均不合丝绸之路开通,故选A。 考点:人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·新航路的开辟
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考点分析:
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法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱,是法国大革命的象征。当时资产阶级颁布的纲领性文件宣称:人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。此文件是(     )

A.《权利法案》  B.《人权宣言》

C.《独立宣言》  D.《解放黑人奴隶宣言》

 

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英国《权利法案》的意义在于(    )。

A.保证资产阶级独掌共和国大权        B.使议会获得自由选举国王的权利

C.为限制王权提供法律保障            D.正式宣告英国君主制的废除

 

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林•亨特在《人权的发明:一部历史》一书的开篇提到:1689年英国《权利法案》,1789年法国《人权宣言》,1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比,其显著特点是(     )

A.以法律形式限制君主的权力                 B.宣告独立,脱离殖民统治

C.强调私有财产神圣不可侵犯        D.建立三权分立联邦制国家

 

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回答下列有关新航路开辟的问题:

15—17世纪,欧洲许多冒险家多次进行海外探险。

(1)下列哪一项是当时探险者的梦想?(    )(2分)

A、寻找刺激                   B、挑战世界    

C、追逐金钱                   D、扩张领土

(2)美洲长期以来与世隔绝。把它与世界联系起来的转折性历史事件是(    )(2分)

A、迪亚士远航                B、哥伦布远航  

C、达伽马远航                D、麦哲伦船队的远航

(3)写出因哥伦布的发现而命名的土著居民的名称。(2分)

(4)有人把新航路的开辟称为“世界的发现”。你认同此观点吗?请说明理由。(4分)

 

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中世纪封建教会宣称神高于一切,主宰一切,而人则是渺小的,应当忠顺地听神的摆布,当神的奴仆。他们否定人的价值而把一切赞美词都加给上帝,说上帝是“至高、至美、至仁”的,而人是渺小的,“人应当蔑视自己”。这就把人沦为神(上帝)的附庸、上帝的驯服工具。但上帝究竟在哪里呢?神学家们又宣称:他们自己就是神的代表,上帝的代言人。因此所谓“神”,只不过是被神化和美化了的封建统治者本身。

人文主义者从古希腊罗马著作中发现和引用许多对人高度肯定的观点,他们宣称他们“发现了人”。如他们经常引用古希腊智者普罗塔戈拉的格言“人是万物的尺度”;引用索福克勒斯在悲剧《安提戈尼》中对人的颂词:“世界的奇物珍宝可真不算少,象人这样维妙的却很难找”;引用但丁公开宣称的:“人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵”,等等。

——摘自林亚光主编《简明外国文学史》

 根据以上材料,请谈一谈人文主义者为什么要强调提高人的地位?又做出哪些实际行动?

 

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