如图一是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，其制定者是
A.汉谟拉比 B.伯利克里 C.亚历山大 D.查理·马特
下图显示出世界四大文明区域的共同点不包括
A.产生在大河流域 B.海洋是其文明发展的最重要地理因素
C.分布在亚非地区 D.处于北纬20～24度之间
金字塔是古埃及文明的象征，它位于
A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平，让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级（2）班的学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
【准备活动】
（1）你可以从哪些途径收集关于世界大战的资料？（至少说出2种途径）（2分）
【活动展示】
第一组：表解历史
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战争名称 |
第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
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起止时间 |
1914.7——1918.11 |
1939.9——1945.9 |
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导火线 |
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无 |
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交战双方 |
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法西斯轴心国集团与反法西斯同盟 |
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转折性战役 |
凡尔登战役 |
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战争性质 |
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反法西斯的正义战争 |
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战后格局 |
凡尔赛—华盛顿体系 |
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（2）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充填写完整。（5分）
第二组：文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。
——法国作家巴比斯《战火》
战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
——《世界历史》
（3）从第二组收集的两段材料中，你得出什么认识？（2分）
第三组：图说现实
图3 北约空袭之后的利比亚 图4 本．拉登被击毙后，基地组织仍然活动猖獗
（4）第三组收集的图片（图3和图4）分别反映出威胁当今世界和平的因素有哪些？（2分）
第四组：历史启示
（5）反思两次世界大战的历史，你从中得到什么启示？（写出一点即可，2分）
科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。
【感知历史】
（1）结合所学知识，你知道三次科技（工业）革命依次分别使人类进入到什么时代？（3分）
【感受历史】
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（2）请举第二、三次科技（工业）革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（2分）
【感悟历史】
科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。
图1 英国工业革命时期烟囱林立 图2 北京街头的汽车长龙
（3）图1和图2分别反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？（2分）
（4）通过上面问题的讨论，作为一名中学生，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。（2分）
日本是中国一衣带水的邻邦，是近代亚洲唯一没有沦为殖民地、半殖民地的国家，也是当代亚洲唯一的发达国家。近代以来的日本发展史值得我们品味和思考。阅读材料，并回答问题。
材料一：这一事件是日本从封建社会向资本主义社会的根本性转折，从此日本融入国际社会，并迅速发展为资本主义强国；同时也保留了浓厚的封建残余，使日本也从此走了军国主义道路，发展成带有军事封建性的帝国主义国家。
（1）材料一中的“这一事件”是指什么？(2分)这一事件中促进了农业生产力的迅速发展，也使政府有了稳定的财政收入的措施是什么？（2分）
材料二：在战后的最初几年里，占领国美国每天要向日本提供100万美元的资助，每天要运来6000吨大米才能保证尽可能地少饿死人。然而，没有人会预料到，在这样一片看似一无所有的废墟上，日本仅仅用了二十多年时间，就实现了经济的崛起。
（2）材料二中的“战后”是指什么战争之后？（2分）根据材料二，概括战后日本迅速恢复和发展的原因是什么？(2分)
材料三：自上世纪末始，日本开始谋求政治大国。本世纪以来，日本政要“拜鬼”（参拜靖国神社）不断，与周边国家在历史反省、领土主权、资源能源开发、向海外出兵等问题上矛盾摩擦不断。针对亚洲邻国，日美多次举行联合军演，2012年，就钓鱼岛问题，日本再次挑起中日争端。
（3）以史为鉴，针对材料三中的日本举动，你对日本这个国家有何建议？（2分）
