雅典是一个奴隶制共和国。伯利克里当政期间，决定同另一个城邦建立同盟关系。做出这一重大决定的最高权力机构是
A.大陆会议 B.公民大会 C.人民代表大会 D.人民委员会
如图一是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，其制定者是
A.汉谟拉比 B.伯利克里 C.亚历山大 D.查理·马特
下图显示出世界四大文明区域的共同点不包括
A.产生在大河流域 B.海洋是其文明发展的最重要地理因素
C.分布在亚非地区 D.处于北纬20～24度之间
金字塔是古埃及文明的象征，它位于
A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平，让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级（2）班的学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你全程参与此次活动。
【准备活动】
（1）你可以从哪些途径收集关于世界大战的资料？（至少说出2种途径）（2分）
【活动展示】
第一组：表解历史
|
战争名称 |
第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
|
起止时间 |
1914.7——1918.11 |
1939.9——1945.9 |
|
导火线 |
|
无 |
|
交战双方 |
|
法西斯轴心国集团与反法西斯同盟 |
|
转折性战役 |
凡尔登战役 |
|
|
战争性质 |
|
反法西斯的正义战争 |
|
战后格局 |
凡尔赛—华盛顿体系 |
|
（2）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充填写完整。（5分）
第二组：文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。
——法国作家巴比斯《战火》
战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
——《世界历史》
（3）从第二组收集的两段材料中，你得出什么认识？（2分）
第三组：图说现实
图3 北约空袭之后的利比亚 图4 本．拉登被击毙后，基地组织仍然活动猖獗
（4）第三组收集的图片（图3和图4）分别反映出威胁当今世界和平的因素有哪些？（2分）
第四组：历史启示
（5）反思两次世界大战的历史，你从中得到什么启示？（写出一点即可，2分）
科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。
【感知历史】
（1）结合所学知识，你知道三次科技（工业）革命依次分别使人类进入到什么时代？（3分）
【感受历史】
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（2）请举第二、三次科技（工业）革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（2分）
【感悟历史】
科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。
图1 英国工业革命时期烟囱林立 图2 北京街头的汽车长龙
（3）图1和图2分别反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？（2分）
（4）通过上面问题的讨论，作为一名中学生，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。（2分）
