Question

阅读下列材料回答问题

材料一：当时（公元前3世纪至2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，成为罗马奴隶的主要来源。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。

----吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编》

材料二：奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊、和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动；角斗士则被驱进角斗场，或互相厮杀，或与猛兽搏斗，以生命为代价供奴隶主哄笑取乐。奴隶稍不如主人意就被施以鞭抽、拳打、铁烙。为防止奴隶逃亡，有的奴隶被戴上项圈，项圈上的字是“捉住我，不要让我逃走”。

——《世界历史》九年级上册（川教版）

请回答：

（1）根据材料一指出：罗马奴隶的主要来源有哪些？（2分）

（2）根据材料二，概述奴隶的处境。（2分）

（3）结合上述材料及所学知识，简要谈谈奴隶劳动对古罗马国家的影响。（2分）

Answer

（1）被征服地区的居民，战俘   （2分）

（2）被广泛用于各种社会劳动中，生产生活条件艰苦，被当做奴隶主取乐的工具等（任意2点即可得2分）

（3）罗马国家奴隶数量多，使用广泛，是他们的辛勤劳动带来了罗马奴隶制经济的繁荣，为罗马国家的发展壮大及扩张奠定了经济基础。（意思相近2点即可）（2分）

【解析】

试题分析：（1）此题属于材料问答题。主要通过材料考查古罗马的战争和奴隶来源。古罗马共和国崇尚战争征服。通过战争征服获取奴隶，奴隶来源主要来自征服地区的居民和战俘。据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。据题意可答出：被征服地区的居民，战俘 。

（2）此题通过材料考查古罗马共和国奴隶的生活处境。，在古罗马奴隶被广泛用于各种社会劳动中，有看守城门的、有在各种生产部门生产的奴隶，有在家庭充当教师的奴隶，生产生活条件艰苦，有的奴隶还被当做奴隶主取乐的工具如角斗士，（任意2点即可得2分）

（3）此题通过材料考查奴隶劳动对古罗马国家的影响。根据材料可以看出罗马国家奴隶数量多，使用广泛，奴隶充斥于古罗马的各个角落，正是他们的辛勤劳动带来了罗马奴隶制经济的繁荣，为罗马国家的发展壮大及扩张奠定了经济基础。（意思相近2点即可）

考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源