Question

读图答题。（14分）

图一 某宗教传播路线            图二 澳门大三巴牌坊            图三 装帧精美的阿拉伯文经典

（1）以上三图反映的事物分别与什么宗教有关？（3分）

（2）图一反映的宗教，其起源地在哪（填序号）？（1分）唐朝时期，高僧鉴真将该教传往日本，联系所学知识说说当时中日两国往来频繁的有利政治条件是什么？（2分）

（3）图三中的经典是什么？（2分）该宗教与其国家的统一有何关系？（4分）

（4）联系生活，举两例你身边常见的宗教景观或宗教文化。（2分）

Answer

（1）图一佛教，图二基督教，图三伊斯兰教（3分）

（2）② （1分）日本“大化改新”（2分）

（3）《古兰经》（2分）关系：伊斯兰教的兴起与传播，有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛统一（2分）；半岛统一又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。（2分）

（4）例如：灵隐寺、佛像、拜佛烧香、去教堂做礼拜、兰州拉面馆不食猪肉等（两例言之有理即可，共2分）

【解析】

试题分析：（1）从地图看图一中的宗教是从印度往外传播的，所以结合所学知识可以知道应该是指佛教；图二中的建筑明显带有基督教的特征，所以属于基督教；图三是指装帧精美的阿拉伯文经典，应该指的是阿拉伯人所创立的宗教，即伊斯兰教。

（2）图一反映的宗教，其起源地应该是印度，所以起源地是图中的②。唐朝时，中日两国往来频繁的有利政治条件应该结合唐朝时期中日之间的关系来考虑，从政治层面来看，唐朝的政治制度对当时的日本影响较大，日本的“大化改新”就是学习了唐朝的制度，所以当时日本为了“大化改新”的需要，与唐朝关系密切。

（3）图三中的经典既然是伊斯兰教的经典，结合所学知识就可以知道应该是指《古兰经》。关系：伊斯兰教与《古兰经》的关系应该是相互的，即伊斯兰教的兴起与传播，有助于打破狭隘的部落界限，促进半岛统一；半岛统一又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。

（2）宗教景观或宗教文化：我们身边的宗教景观和宗教文化，需要学生日常生活仔细观察，注意学以致用。其实我们身边的这些还是很多的，比如：灵隐寺、佛像、拜佛烧香、去教堂做礼拜、兰州拉面馆不食猪肉等，都可以作为答案。

考点：人教新课标九年级上册••古代文明的传播与发展•东西方文化交流的使者；人教新课标九年级上册••古代文明的传播与发展••古代科技与思想文化。