某班同学在学习“商鞅变法”时，排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（ ）
A.小明：出身贵族的人，爵位保持世袭
B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役
C.小红：土地可以自由买卖
D.小强：军功卓著的人，授予爵位、田宅
春秋战国前期，标志着社会生产力显著提高的是 （ ）
A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步
C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高
亚非四大文明古国的共同特点是： （ ）
①地处大河流域 ②以农业经济为主
③对外军事扩张 ④都存在等级制度，阶级分化明显
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
统一了两河流域，建立强大的奴隶制国家的时间和人物分别是（ ）
A．公元18世纪、汉谟拉比 B．公元前18世纪、美尼斯
C．公元前18世纪、汉谟拉比 D．公元前3000年、美尼斯
阅读下列材料（20分）
材料一 如图，从造物神“梵天”的嘴演化出A，从手生出B，从腿生出C，从脚生出D。
材料二 1901年，由法国人和伊朗人组成的考古队在苏撒古城发掘出一块黑色的大石柱，石柱高2.25米，底部周围1.90米，顶部圆周1.65米，分为浮雕和文字两部分……
请回答：
（1）根据材料一填写下表：
等级名称 社会阶层 职责和义务
A 祭祀、贵族 掌握神权
B 、武士、官吏 把持国家的军事和行政大权
C 农民、牧民、手工业者、商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一第二等级
D 主要是被征服者、贫困破产的人 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业
（2）材料一涉及古代什么地方的什么制度？
（3）材料二与什么有关？它是由古代哪个国家的什么人制定的？
（4）材料二中的法律文献在历史上有什么重要价值？
读世界文明地图回答下面问题（20分）
（1）文明E为了维护天子的统治，推行了什么制度？这一制度的基础是什么？（4分）
（2）文明D社会各等级之间壁垒分明，是源于哪一种制度及其影响？（8分）
（3）这些古代文明当中哪些文明成就至今仍然发挥着重要的作用？（请列举四例）（8分）
