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阅读材料,回答问题:(8分) 材料一:607年,日本政府决定派遣隋使,恢复与中国...

阅读材料,回答问题:(8分)

材料一:607年,日本政府决定派遣隋使,恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次,派遣唐使19次。

材料二:革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治、文化等方面进行了改革。

(1)材料中说的是什么改革?(2分)

(2)这一改革的主要内容是什么?(4分)

(3)日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点?(2分)

 

(1)大化改新(2分) (2)政治:改革行政制度,实行中央集权;经济:土地收归国有,国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税;或农民转化为国家公民(或答法律:编订第一部律令法典;文化上中央设立太学,佛教传播等)(4分) (3)善于学习、创新等。 【解析】 试题分析:(1)结合材料所述时间为隋唐时期,而且改革是“以唐朝律令制度为蓝本”可以得出结论,这次改革应该指的是日本历史上的大化改新。645年发生的古代日本社会政治变革运动。其主要内容是废除大豪族垄断政权的体制,向中国皇帝体制学习,成立古代中央集权国家,在日本历史上带来了巨大的变革。 (2)这一改革的内容主要集中在政治和经济领域。政治上,改革行政制度,实行中央集权;经济上,土地收归国有,国家定期把土地分给农民耕种,收取赋税;或农民转化为国家公民。大化改新是在日本历史上发生的一次重大变革运动,日本由此进入封建社会。  (3)大化改新是在日本历史上发生的一次重大变革运动,日本由此进入封建社会。 日本成功实行这一改革,是因为借鉴了中国唐朝的律令制度,又结合了本国的旧习,才出现了这一明显的促进社会进步与发展的结果,所以据此可以看出日本民族善于学习和借鉴,具有创新意识。 考点:人教新课标八年级上册••亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立。
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考点分析:
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材料一:看图

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图一                                             图二

材料二:在世界文化的贡献方面有这样一种说法:“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。”

读后请回答:(共10分)

(1)阅读材料一,判断图一是指             帝国,图二是指             帝国。(2分)

(2)从这两张图中可以发现在地理位置上它们有什么共同点? 它们在宗教上又有什么不同?(4分)

(3)这两个国家的文化成就中,你印象最深的是什么?(至少两个)(4分)

 

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阅读材料,回答问题:(12分)

材料一:“如果房屋倒塌,压死了房主的儿子,建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”

材料二:“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们逃避自己的义务时,则使整个世界动摇。”

材料三:西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治,是当时世界上最大的国家;但西周后期,政局混乱,王室势力日益衰弱。

材料四:古希腊历史学家希罗多德说过:“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。

(1)材料一应出自哪部法律?它是由哪一个国家的国王颁布的?这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位?(4分)

(2)材料二反映了什么制度?依据材料,由高到低排列出上述四个阶层的社会等级?(4分)

(3)材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序?(2分)

(4)试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关?(2分)

 

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阅读下面的材料:

材料1:“不要同恶人作对。有人打你的右脸,你就再把左脸送给他打;有人抢你的外衣,你就再把内衣送给他拿去。”

材料2:“他是真主,是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产,也没有被生产,没有任何物可以做他的匹敌。”

材料3:“人生一切的苦恼,其根源在于人有欲望;要消除痛苦,必须修行,消灭一切欲望。” 请回答:

以上三则材料分别反映了哪三大宗教?完成下列表格:(9分)

材料

名称

创始人

创立时间

创立地点

经典

1

 

 

一世纪

 

《圣经》

2

 

 

 

麦加

 

3

 

 

公元前六世纪

古印度

佛经

 

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阅读下图:古代希腊

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请回答:(7分)

(1)古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上图可知西方文明的发轫和兴盛是以        为依托的。(1分)

(2)图上标有古代希腊的两大著名城邦,A是        ,B是           。(2分)

(3)A这个城邦在谁统治时期民主政治达到鼎盛?(2分)而B这个城邦在管理上有什么特色?(2分)

 

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连线题(4分)

 

 

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