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19世纪末,有人题联于京师:“万寿无疆,普天同庆;三军败绩,割地求和。”这里“三...

19世纪末,有人题联于京师:“万寿无疆,普天同庆;三军败绩,割地求和。”这里“三军败绩”是指哪次战争中的“败绩”?         (    )

A.鸦片战争                           B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争                       D.八国联军侵华战争

 

C 【解析】 试题分析:本题考查的是甲午中日战争。本题可以通过多种方法来做。通过时间“19世纪末”,就可以把ABD排除。这幅对联描述的是清政府在甲午中日战争失败后割地求和,而这时慈禧太后却在准备她的60寿辰(1835年出生)。比较有意思的是:慈禧40岁的时候,日本入侵台湾;50岁的时候发生中法战争;60岁的时候发生甲午中日战争;70岁的时候在中国东北发生日俄战争。难道这是巧合? 考点:人教新课标八年级上册·侵略与反抗·甲午中日战争
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考点分析:
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法国作家雨果说:“有一天,两个强盗走进圆明园,一个抢劫,一个放火,…两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。”这“两个强盗”是       (  )

A.英德联军                          B.德法联军 

C.英法联军                          D.美俄联军

 

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阅读材料,回答问题:(8分)

材料一:607年,日本政府决定派遣隋使,恢复与中国断绝一个多世纪的国交。前后共派遣隋使4次,派遣唐使19次。

材料二:革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治、文化等方面进行了改革。

(1)材料中说的是什么改革?(2分)

(2)这一改革的主要内容是什么?(4分)

(3)日本成功实行这一改革反映了日本民族有什么特点?(2分)

 

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材料一:看图

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图一                                             图二

材料二:在世界文化的贡献方面有这样一种说法:“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。”

读后请回答:(共10分)

(1)阅读材料一,判断图一是指             帝国,图二是指             帝国。(2分)

(2)从这两张图中可以发现在地理位置上它们有什么共同点? 它们在宗教上又有什么不同?(4分)

(3)这两个国家的文化成就中,你印象最深的是什么?(至少两个)(4分)

 

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阅读材料,回答问题:(12分)

材料一:“如果房屋倒塌,压死了房主的儿子,建造这所房屋的人得拿自己的儿子抵命。”

材料二:“‘国王’应极力使吠舍与首陀罗执行自己的劳动,因为他们逃避自己的义务时,则使整个世界动摇。”

材料三:西周初年周天子采取了一系列制度用以维护统治,是当时世界上最大的国家;但西周后期,政局混乱,王室势力日益衰弱。

材料四:古希腊历史学家希罗多德说过:“尼罗河是上天赐予埃及的赠礼。”尼罗河与古代埃及文明息息相关。

(1)材料一应出自哪部法律?它是由哪一个国家的国王颁布的?这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位?(4分)

(2)材料二反映了什么制度?依据材料,由高到低排列出上述四个阶层的社会等级?(4分)

(3)材料三反映了西周初期采取哪两种制度来巩固统治、维持秩序?(2分)

(4)试用史实说明尼罗河与古代埃及文明息息相关?(2分)

 

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阅读下面的材料:

材料1:“不要同恶人作对。有人打你的右脸,你就再把左脸送给他打;有人抢你的外衣,你就再把内衣送给他拿去。”

材料2:“他是真主,是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产,也没有被生产,没有任何物可以做他的匹敌。”

材料3:“人生一切的苦恼,其根源在于人有欲望;要消除痛苦,必须修行,消灭一切欲望。” 请回答:

以上三则材料分别反映了哪三大宗教?完成下列表格:(9分)

材料

名称

创始人

创立时间

创立地点

经典

1

 

 

一世纪

 

《圣经》

2

 

 

 

麦加

 

3

 

 

公元前六世纪

古印度

佛经

 

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试题属性

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