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阅读下列材料请回答: (1)上述图片所反映的历史事件分别是什么? (4分) (2...

阅读下列材料请回答:

(1)上述图片所反映的历史事件分别是什么? (4分)

(2)图①和图③所反映的历史事件在政治目的上的根本区别是什么?(2分)

(3)请为上述图片拟一个恰当的主题。(1分)

 

(1)洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 (2)图①是巩固了清王朝统治,更好地维护封建制度。(1分)图③则是要推翻封建制度,建立资产阶级共和国。(1分) (3)中国近代化之路。(1分) 【解析】 试题分析:(1)本题考查的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动以及学生的识图能力。由图①中的大机器,可以判断,这是洋务运动时期。图②中的人物是光绪皇帝,以及他颁布的变法诏书《明定国是》,可以判断这是戊戌变法。图③是人民英雄纪念碑上的雕刻,雕刻的是武昌起义(辛亥革命)。图④是1915年陈独秀在上海创办的《青年杂志》(第二期开始改称《新青年》),标志着新文化运动的开始。所以这四幅图分别是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 本题考查的是洋务运动和辛亥革命的目的。洋务运动是为了维护风雨飘摇的清朝封建统治,而辛亥革命目的是通过革命手段,推翻清王朝的统治,然后建立资产阶级共和国。事实证明,封建制度已经不能适应当时中国的发展,清王朝也不过是在苟延残喘,最终,它被辛亥革命的浪潮所湮灭。 (3)本题考查的是中国近代化探索以及学生的总结归纳能力。人教新课标八年级上册第二单元就是讲述的近代化的探索,包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。鸦片战争后,中国的有识之士开始对中国近代化道路进行探索,从经济到政治制度再到思想文化,层层深入。 考点:人教新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动;人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法;人教新课标八年级上册·近代化的探索·辛亥革命;人教新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动
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考点分析:
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阅读下列材料

材料一、开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸……割让香港岛给英国……

材料二、开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸……割辽东半岛、台湾和澎湖列岛给日本允许日本在通商口岸开设工厂。

材料三、划定北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人在界内居住清政府保证严禁人民参加反帝活动……允许列强各国兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

(1)分别写出材料一至材料三条约的名称。(3分)

(2)从材料一到材料二开放的通商口岸可以看出列强在侵略程度上出现了怎样的变化?(1分)

(3)结合所学知识谈谈这些条约对中国的影响,你从中得到什么启示。(2分)

 

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将以下描述对应的字母填在下图中:

A.中国近代史上第一个不平等条约的签订地。

B.《南京条约》中被英国割占的地方。

C.《马关条约》开放的最西边的通商口岸。

 

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 识别以下两幅图片:

  

图1 虎门销烟                   图2 甲午中日黄海激战

分别写出与图1和图2相关的战争发生后出现的民族英雄的名字。

 

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阅读下表内容判断:

战争名称

起止时间

发动国家

影响

鸦片战争

1840-1842年

英国

使中国开始沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端

甲午战争

1894-1895年

日本

使中国丧失了更多的领土和主权,刺激了帝国主义瓜分中国的野心,中国的民族危机空前严重

八国联军侵华战争

1900-1901年

英、法、俄、日等八国

清政府成为帝国主义统治中国的工具,中国陷入了半殖民地半封建社会的深渊。

以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内划“√”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内划“×”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“○”。

(1)这三场战争都发生在19世纪。(    )

(2)这三场战争的发动者都有英国。(     )

(3)这三场战争逐步加深了中国半殖民地半封建社会的程度。(    )

(4)鸦片战争后英国取得了在通商口岸租地建屋等特权。(    )

(5)八国联军侵华战争中,侵略者占领了北京。(    )

 

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新文化运动的代表人物陈独秀是图中的(    )

 

 

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