Question

阅读下列材料：

公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也 ，不循而兴。殷、夏之灭也 ，不易礼而亡。

――《商君书·更法》

请回答：

（1）文中的公孙鞅指的是谁？变法的目的是什么？（2分）

（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？（1分）他变法的主要措施有哪些？（3分）（至少写出3点）

（3）他的变法对秦国产生了怎样的影响？（2分）

（4）从这次改革的史实中你能得出什么结论？（1分）

Answer

（1）商鞅  （1分）富国强兵（1分）

（2）秦孝公（1分）人教新课标版七年级上册·国家的建立和社会的变革·大变革的时代

国家承认土地私有，允许自由买卖，奖励耕战；生产布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理（3分）。

（3）变法使秦国国力大增，发展成为战国末期最富强的国家，为统一六国奠定了基础。（2分）

（4）改革是强国之路。

【解析】

试题分析：此题为材料分析题，主要考查商鞅变法的相关内容。题文中给出的材料是商鞅在变法前后言论汇集《商君书》中的内容。在材料中，他通过举成汤、周武都是因为变法才兴盛的，而商纣和夏桀是因为不思变而亡的事例来阐述他 “治世不一道，便国不法古” 的观点。从材料中可知此题考查商鞅变法的相关内容。

（1）此题考查了商鞅变法的变法者和变法的目的。文中的公孙鞅指的是商鞅。商鞅是卫国人，所以又称卫鞅，姓公孙，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。史称商鞅变法。据题意，公孙鞅指的是商鞅，变法的目的是富国强兵。

（2）此题考查商鞅变法的国君和主要措施。商鞅变法是在秦孝公的支持下实行变法的，其措施主要有两个方面：①经济方面：国家承认土地私有，允许自由买卖，政治方面：②奖励耕战；生产布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

（3）此题考查商鞅变法对秦国的影响。商鞅变法经济方面的措施，确立了封建统治的根基——土地私有制。，调动了农民生产积极性，使秦国的经济得到发展，政治方面的措施，增强了军队的战斗力，使得秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。据题要求，商鞅变法的影响是变法使秦国国力大增，发展成为战国末期最富强的国家，为统一六国奠定了基础。

（4）此题属于能力考查题。商鞅变法使秦国实现了国富兵强，从而成为战国后期的强国，为秦统一六国，建立统一的多民族国家奠定了基础。由此可以得出结论，只有顺应历史发展潮流，适应历史发展趋势，改革是时代发展的需要，改革是时代前进的动力,改革生产关系能促进生产力发展。改革是富国强兵之路。

考点：人教新课标版七年级上册·国家的建立和社会的变革·大变革的时代