Question

阅读下面的材料，回答问题：（9分）

材料一、中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱，世界闻名，唯我独先。 

——孙中山

材料二、通大川，决壅塞，凿龙门······疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

------《吕氏春秋》

（1）材料一歌颂了哪位中华民族先人的事迹？并写出他的的贡献（2分）

（2）材料二中歌颂的是哪位先人？他的最典型的故事是什么？采用了什么方法治水？（4分）

（3）从这两人的身上体现了中华民族的什么精神？（3分）

Answer

（1）皇帝（1分）；开创中华民族文明的祖先。他用玉作兵器，造舟车弓矢。制造指南针，与炎帝一起平定蚩尤平乱。其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“元祖”、“始祖”、“初祖”。（1分）

（2）大禹；大禹治水或三过家门而不入（2分）采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法（2分）

（3）坚持不懈、持之以恒的奉献精神和创新精神、为民谋福利的改革精神等等。（3分）

【解析】

试题分析:第（1）问，考查学生对炎帝的认识，由材料中 “平定蚩尤乱”“轩辕氏”可判断出材料主要歌颂的是皇帝，结合已学史实可知分析归纳皇帝的贡献。

第（2）问，考查学生对大禹治水的准确认识，阅读材料可以判断出主要歌颂的是大禹，相传大禹治水， 采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，因其治水有功被推选为部落联盟的首领，后来建立了夏朝。

第（3）问，本问属于开放性试题，解题时注意联系上述问题的分析以及所学知识进行归纳，答案可以围绕奉献精神、创新精神以及为民谋福利方面分析归纳即可。

考点：人教新课标七年级上册·华夏之祖·皇帝、大禹