领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是（ ）。
A．炎帝 B．黄帝 C．舜 D．禹
通过这段时间对历史课的学习，相信同学们已经结识很多杰出的历史人物，里面肯定有你最喜欢的或者你最敬佩的人物，请说说他（她）是谁？（说出一位即可），并说说你喜欢或敬佩他（她）的理由。（6分）
“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答下列问题。
（1）歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？（2分）他是哪一学派的创始人？（2分）
（2）他的言论被整理在哪一著作中？（2分 ）
（3）根据已学知识，用一句话评价“孔夫子”。（2分）
（4）请列举他的教育名言三句（3分）
阅读下列材料和图片，回答下列问题。
材料一：（如图）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记》
材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
请回答
（1）材料一中“卫鞅”指谁？（2分）“孝公”指哪国国君？（2分）
（2）请说一说“卫鞅”的变法对于该国的发展有着哪些重要的历史作用？（3分）
（3）材料二中的秦王是谁？（2分）“扫六合”是什么意思？（2分）
（4）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施。（任写两条即可）（4分）
（5）通过学习，你认为“秦王”一个怎样的人。（2分）
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答
（1）材料一反映我国原始社会时期 哪一项民主制度？（2分）请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？（3分）
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？（2分）
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？（2分）西周实行该制度的目的是什么（2分）
宏伟的长城是中华民族的象征。在游览了长城后，小丽回忆起在历史课中学习到的有关秦朝修筑长城的相关知识：“秦朝修筑了西起嘉峪关，东至鸭绿江的城防，蜿蜒万余里用来抵御匈奴，这就是闻名中外的‘万里长城’。”
小丽说得正确吗？（2分）请判断并简要说明理由。（3分）
