19世纪末20世纪初全球争夺的焦点是 ( )
A．亚洲 B．巴尔干半岛
C．中东 D.西欧
二十世纪，发生了两次全球性的世界大战，战后世界格局发生重大变动，对人类社会发展产生重要影响。请结合所学知识回答：（10分）
（1）“一战”前，帝国主义之间矛盾十分尖锐，形成了哪两大军事集团？（1分）
（2）一战后，帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”？其中哪些条约直接损坏了中国的利益？（3分）
（3）两次世界大战的性质有何不同？试举一例加以说明第二次世界大战期间，反法西斯国家合作的例子？（3分）
（4）我们要时刻警惕法西斯主义或军国主义的复活，对其侵略行径决不能姑息，请举出一个二战期间美国因为纵容军国主义侵略而“自食其果”的例子。（1分）
（5）第二次世界大战后，形成了怎样的世界格局？当今世界政治格局的发展趋势是什么？（2分）
世界大国的更替不是宿命也不是简单的机械轮回。领先者让位于新来者。新来者复又被后面的新来者所超越，都有它合乎逻辑的道理。如不主动争取、积极努力，一个国家即使条件再优越也永远不可能成为世界大国。让我们共同探寻大国法则。（10分）
（1）请写出推动欧洲资本主义发展的一次思想解放运动。(1分)
（2）请写出17-19世纪英、美、俄、日四国，为实现制度的创新与完善而进行的政治革命或改革各一例。（4分）
（3）以世界近代史上的英、法两国为例，分别写出反映加强民主法制的法律性文献。并说明英国法律文件的作用是什么？（3分）
（4）1933年的美国均面临着艰难抉择，请写出当时美国的“引路人”。（1分）
（5）以上大国的崛起对实现“中国梦”有何借鉴意义？（1分）
阅读下面材料及图片，探究相关问题。（11分）
材料一：20世纪20年代后期是繁荣、稳定与和解的几年；20世纪30 年代则是萧条、危机和战争的10年。
材料二：二战以后，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到四分之三。90年代以后，美国经济进入新经济时代。
材料三：1956—1978年日本经济增长速度相当于美国的2.7倍，随着经济的高速增长，日本成为世界上最大的债权国，与美国、西欧形成三足鼎立的经济格局。
材料四：20世纪90年代以来，世界各国经济联系日益密切，这是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。
请回答：
（1）材料一中的“萧条、危机”指的是什么？ 材料二和材料三说明二战后主要资本主义国家经济的特点是什么？（2分）
（2）根据材料二，概括指出二战后美国的世界经济地位，并指出美国新经济的主要特征是什么？（3分）
（3）依据材料四归纳，20世纪90年代以来，世界经济的发展趋势是什么？这一趋势得到加强的因素有哪些？（3分）
（4）依据材料结合所学知识，你认为我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战？（3分）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（9分）
材料一：18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
材料二：1876年在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、大功率电动机、电灯、电影机等大量的美国科技成果展现在世人面前……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、瓷器等。
材料三：2010年5月1日，游历世界各地150余年，无数次点燃人类文明智慧火花的世博会在中国上海开幕，此次世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
请回答：
（1）材料一中“生产的革命”指什么？这次“生产的革命”的重要标志是什么？你能举出一位这次“生产的革命”的发明家吗？（3分）
（2）材料二中，主要展示了美国在第二次工业革命中什么领域取得的成果？这次工业革命的成果至今仍极大方便和丰富人们的学习和生活，请你结合学习和生活实际，举一例说明。（3分）
（3）请问上海世博会是在哪一次科技革命的背景下举行的？这次科技革命的核心是什么？上海世博会的主题“城市，让生活更美好”，说明了各国在充分利用科技革命推动经济发展的同时，更关注如何解决人类共同面临的哪些问题？（举出一例）（3分）
读图题：关注欧洲历史的小明同学在网上找到了下面四个示意图，请你帮助他完成下面的问题：（10分）
图一 图二 图三 图四
（1）图一反映了哪场战争前欧洲的对抗形势？图二反映的是什么战争？（2分）
（2）图三是哪一政策的产物？这一政策在政治、经济方面的表现如何？（3分）
（3）图四是哪一国际组织的旗帜？这一组织建立的作用？（3分）
（4）结合四幅图片，谈一谈欧洲的历史给我们的启示是什么？（2分）
