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在中国封建社会,获取“秀才”“举人”“状元”这些功名的主要途径是( ) A.参加...

在中国封建社会,获取“秀才”“举人”“状元”这些功名的主要途径是(   )

A.参加科举考试                                                            B.辛勤劳动致富

C.英勇作战建立战功                                                    D.经商成为富商巨贾

 

A  【解析】 试题分析:学子参加乡下每年一次的考试,通过便是秀才;秀才在各省省城(包括京城)考试(乡试),试题由皇帝亲自确定,主考官也由皇帝委派,考后发布正、副榜,正榜所取的叫举人;举人参加会试(在京城),通过的为贡士,也叫进士;皇帝在殿廷上,对会试录取的贡士亲自策问,通过殿试以定甲第。一甲第一名称状元。因此这些功名的产生是学子们经过逐步考试才能取得的。 考点:人教新课标版七年级下册•繁荣与开放的社会·科举制的创立。
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考点分析:
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如果要再现河姆渡居民的原始农耕生活,下列情节中不应该出现的是(   )

A.使用耒耜耕地                                                            B.制造出色彩鲜丽的彩陶

C.居住干栏式房屋                                                        D.吃大米饭

 

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佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教,它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规。以下对宗教活动的描述符合教规的是(    )

A.基督教徒在教堂里诵读《古兰经》        

B.伊斯兰教徒在寺庙里拜佛

C.佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像            

D.伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像

 

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雅典民主政治的进步性表现不包括(    )

A.国家各级官职向公民开放、通过选举产生     

B.公民大会是最高的决策机构

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某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及“种姓制度” 时,有一句台词是不正确的是(   )

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B.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利” 

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D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂”

 

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动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点,伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。下列哪一文明成果出自该地区(     )

A.金字塔                B.佛教     

C.《汉谟拉比法典》       D.种姓制度

 

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