传说中的炎帝和黄帝是中华民族物人文始祖。下列有关黄帝的叙述不正确的是:
A.建造宫室、车船,制作兵器、衣裳
B.让部下发明文字、历法、算术和音乐
C.妻子嫘子发明养蚕抽丝技术
D.中华原始和医药学的创始人
“稻花香里话丰年,”。据考古发现,下列原始居民种植水稻的是:
A.元谋人 B.北京人
C.半坡居民 D.河姆渡居民
为“感知”170万年前的生活,寻找远古人类的足迹,中考结束后,小刚准备和同学一起去参观我国境内已知最早的古人类遗址,他们应该去的地方是:
A.北京 B.陕西
C.云南 D.河南
科技的发展极大地推动了人类社会的进步,深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹,完成下面的探究任务。(10分)
【感知历史】
(1)结合所学知识,请把人类能源变迁图的两处空白填写完整。(4分)
【感受历史】
科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。
(2)请举第一、二次工业革命的成果各一例,说明上述材料所表达的观点。(2分)
【感悟历史】
科技是一柄双刃剑,在提高人们生活质量的同时,也给人类带来了一些负面的影响。
(3)下面的图片反映了人类在利用科技成果的过程中,产生了哪些不利的因素?( 2分)
(4)武夷新区建设正如火如荼的展开,为了建设更加美好的新区,通过上面问题的讨论,请你给武夷新区建设者们提供些建议。(2分)
危机,是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成下列问题。
【图片“现”危机】
(1)19世纪中期,面对历史发展的潮流,美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据上面三幅图片再现的历史信息,分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。(3分)
【举措“战”危机】
(2)面对社会危机,当时的美国、俄国和日本都采取了相应的措施。根据下表,填写表中空白处的内容。(6分)
|
美国 |
俄国 |
日本 |
代表人物 |
林肯 |
亚历山大二世 |
明治天皇 |
主要措施 |
颁布《宅地法》和《 ① 》 |
宣布 ② 获得人身自由 |
提倡 ③ ,大力发展教育。 |
【措施“显”作用】
(3)美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用?(2分)
材料一:英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家,在17-19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
材料二:美国这个国家虽然只有234年的历史,但却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者,但经过100余年的时间,美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。
请回答:
(1)根据所学知识,试从政治、经济两个角度分析材料一中表述英国在17-19世纪的时候是世界发展领头羊的原因?(4分)
(2)材料二中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”,那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?(1分)
(3)请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明(3分)
论点 |
史实(各一例) |
争取民族解放 |
A |
维护国家统一 |
B |
领先科技发展 |
C |
(4)通过探讨,你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?( 2分)