Question

（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一：

墨子              孟子             庄子             韩非子

（1）材料一中的人物生活于什么时期？他们的涌现形成了思想领域的什么局面？产生了什么积极影响？（3分）

材料二：公元前213年，秦始皇采纳李斯的建议，下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了

医药、种树等书籍以外，所有《诗》《书》和百家著作，一律烧毁。……第二年，咸阳的方士、儒生在背后议论秦始皇，指责他“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后，派人追查，以诽谤罪活埋了400多人。

（2）材料二反映的是什么历史事件？（2分）

材料三：

（3）材料三图片中的历史人物是谁？他向汉武帝提出了什么建议？对后世产生了什么影响？（5分）

材料四：            

（4）材料四中的图片是清代丁云鹏所绘《三教共栖图》，三教指什么？“三教共栖”反映的是怎样的局面？这一现象应当出现于何时？（6分）

（5）秦始皇和汉武帝对待儒家思想采取截然不同态度的共同原因是什么？在构建和谐社会的今天，对待儒家思想我们应持什么态度？（4分）

Answer

（1）战国时期；百家争鸣；有力地促进了思想文化的发展。（3分）

（2）焚书坑儒。（2分）

（3）董仲舒；（1分）“罢黜百家，独尊儒术”；（2分）使儒家学说从此以后成为专制王朝的正统思想，在中国延续了两千多年。（2分）

（4）儒教、道教、佛教；（3分）思想领域以儒家为主，三家并立互补的局面；（2分）东汉以后。（1分）

（5）都是为了加强思想控制；（2分）取其精华，去其槽粕；继承创新。（2分）（答出1点即可得2分）

【解析】

试题分析：第（1）题考查了人物都是战国时期著名的思想家。墨子开创了墨家思想，孟子是儒家的代表人物，庄子是道家的代表人物，韩非子开创的法家思想，这些思想的涌现使战国时期出现了百家争鸣的局面。百家争鸣形成了中国的传统文化体系，是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化思想发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。

第（2）题结合材料中“所有《诗》《书》和百家著作，一律烧毁”和“诽谤罪活埋了400多人”，可以判断这是秦始皇实行的“焚书坑儒”的措施。秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解，但并未收到预期的效果。此措施是为了加强思想控制，并在短时间内得到了成功；但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，并且手法残忍，残暴。

第（3）题辨别图片中的人物特征及文字提示，可知此人物是西汉时期的董仲舒。董仲舒提出的 “罢黜百家，表彰六经”的主张得到了汉武帝的认可并进行推行，使儒家学说作为封建正统思想，而且董仲舒的儒家思想维护了汉武帝的集权统治，为当时社会政治和经济的稳定做出了一时的贡献。因此董仲舒是汉朝儒家学派的著名代表人物，继承并发展了儒家学说。

第（4）题中丁云鹏所绘的《三教共栖图》描绘了佛、儒、道三教创始者共坐树下相谈的场景，这是作者的想象图，其中释迦两侧的岩石上，分画孔子与老子侧坐，他们分别是儒教、道教、佛教的开创者。三教共栖是指儒释道三教思想并行于世，反映出中国改变了自汉武帝以来“独尊儒术”统治思想，对三教思想兼容并包！

第（5）题可以从两个统治者制定的措施的根本目的方面来考虑，秦始皇实行的“焚书坑儒”和汉武帝推行的“罢黜百家，独尊儒术”的措施都是为了加强思想控制以最终维护封建统治。在当今党和政府在思想方面实行的是兼容并包的政策，对待传统思想要取其精华，去其槽粕，并且还要结合中国的实际情况进行继承创新。

考点：人教新课标版七年级上册·统一国家的建立·“伐无道，诛暴秦”；人教新课标版七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴；人教新课标版七年级上册•统一国家的建立•大一统的汉朝。