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近代化的探索:中国近代史也是中国追随世界历史潮流,走向近代化的历史。在民族危难之...

近代化的探索:中国近代史也是中国追随世界历史潮流,走向近代化的历史。在民族危难之时,无数的仁人志士积极地探索救国救民的道路。

材料一:中国近代化探索历程示意图

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材料二:变法之本,在于育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。       

——《变法通议》

材料三:中国的近代化历程.从洋务自强到变法维新,从辛亥革命到新文化运动,尽管期间遭遇过种种挫折和失败,但中国社会的变革,毕竟在山重水复中景随人转,迭相递进,由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化,由表及里,由浅入深,推陈出新。阅读材料,思考并回答:

(1)开启中国近代化历程的事件是洋务运动,请问这个运动的性质是?(2分)

(2)根据材料二写出倡导资产阶级维新思想的两个代表人物(2分)

(3)辛亥革命最伟大的历史意义是什么?(4分)

(4)新文化运动的后期,李大钊等人还传播了什么思想?(2分)

(5)根据材料三,在近代化探索历程中,中国向西方学习的内容发生了怎样的变化?(4分)

 

近代化的探索: (1)封建统治者的自救运动(2分) (2)康有为、梁启超(2分) (3)辛亥革命推翻了清朝统治,结束了我国两千多年的封建帝制。(4分) (4)马克思主义思想(2分) (5)由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。(4分) 【解析】 试题分析:(1)结合所学,洋务运动发生于第二次鸦片战争后,战争的失败是统治者认识到与外国的差距,发起是地主阶级的代表,如奕、曾国藩、李鸿章等,他们试图用近代西方科学技术挽救封建统治危机,故其性质就是一场封建统治者的自救运动。 (2)依据材料二的《变法通义》可以看出,提倡资产阶级新思想的两个代表人物为康有为和梁启超。 (3)辛亥革命是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命,它推翻了清朝的统治,结束了我国2000多年的封建帝制,这是辛亥革命最大的功绩,是民主共和的观念更加深入人心,并建立了资产阶级共和国,颁布了《中华民国临时约法》。 (4)1915年新文化运动开始,在运动初始,就高举民主和科学两面大旗,宣传的是当时较进步的资产阶级民主思想,1917年,爆发了“十月革命”,马克思主义传到中国,所以在新文化运动后期,李大钊等人高举马克思主义的大旗,在中国开始宣传马克思主义。 (5)观察材料中的图表,可以看出中国在学习西方时,从洋务运动学器物,到戊戌变法和辛亥革命学制度,再到新文化运动思想,是个由浅入深,由表及里的过程,故答案为:有由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。 考点:人教新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动
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考点分析:
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列强侵华的暴行:中国近代史,是一部中华民族的屈辱史也是一部血泪史,列强通过一次又一次的侵略战争使中国一步一步陷入苦难的深渊。

材料一:下图是1842年,中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订某条约的场景。

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材料二:条约规定:“割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛及附属岛屿给日本;赔偿日本军费白银二亿两;增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸;允许日本在中国通商口岸开设厂。”                     

材料三:“清政府赔款白银4.5亿两,以海关等税收作保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清政府拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为‘使馆界’,允许各国驻兵保护,不准中国人居住。”

阅读上述材料,仔细辨析,思考并请回答下列问题:

(1)根据材料一,该条约是在哪次战争后签订的?(2分)

(2)根据材料二,回答:清朝派谁去签订这个不平等条约?(2分)

(3)根据材料三,请问这是哪一个不平等条约的内容?(2分)

(4)上述几个条约的签订及相关的战争对中国有怎样的危害?(2分)

 

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右图是在戊戌变法中,中国近代由国家建立的第一所国家最高学府的招牌,它叫什么?(2分)在它也是今天一所著名大学的前身,这所著名大学的名称是什么?(2分)

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观察右图的油画,此图片反映的重大历史事件是什么?(2分)此事件发生于1919年,它是一场彻底的什么的爱国运动。(2分)

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