（12分）阅读下列材料：
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
材料三：中国传统文化影响深远，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么？（4分）
（2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？（4分）
（3）材料三“兼爱”“非攻”是哪个学派的观点？这个学派的创始人是谁？（4分）
（4）根据材料四，请写出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待传统思想文化？（2分）
（11分）阅读下列材料：
材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
——北师大版《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一反映了什么历史事件？材料中“商君”是谁？结合课本说出其主要措施，指出这个历史事件的性质。（6分）
（2）据材料二中的孝文帝是哪个国家哪个民族的人？结合所学知识分析他实行这些改革的主要历史作用？（3分）
（3）综合上述两次改革你能得到什么认识？（2分）
（12分）阅读下表内容判断：
以下表述是从上表信息中得出的，请在括号内写“对”；违背了上表信息所表达的意思的，请在括号内写“错”；是上表信息没有涉及的，请在括号内划“○”。
（1）秦始皇建立了皇帝制度。 （ ）
（2）秦始皇的名字叫嬴政，汉武帝的名字叫刘彻。 （ ）
（3）秦始皇和汉武帝都定都咸阳。 （ ）
（4）为了打击匈奴，汉武帝派张骞出使西域。 （ ）
（5）秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。 （ ）
（6）秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。 （ ）
我国古代有很多德才兼备的人被大家尊称为“圣人”，其中被称为“书圣”的是
A.王羲之 B.顾恺之
C.张仲景 D.霍去病
如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考北魏时期的农学著作
A.《本草纲目》 B. 《天工开物》
C.《齐民要术》 D.《水经注》
魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于
A.三国鼎立局面的出现 B.社会动荡不安
C.北方人口大量南迁 D.丝绸之路开辟
