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阅读下列材料:(15分) “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。” 请回答:...

阅读下列材料:(15分)

“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”

请回答:

⑴这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?(2分)

⑵为什么曹操在官渡之战中以少胜多,而在赤壁之战中却以多败于少?(6分)

⑶赤壁之战所带来的影响是什么?(3分)

⑷曹操在两次战争中的不同结局,给我们哪些启示?(4分)

 

⑴统一中国。(2分) ⑵官渡之战中战术得当。赤壁之战中,孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻大败曹军(学生如从重视人才,听从建议与否方面分析,亦可得分)(6分) ⑶奠定了三国鼎立的局面。(3分) ⑷战术战略得当;时机成熟;谦虚和骄傲的关系(学生只要谈出一点感受,且言之有理,即可酌情给分)(4分) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查学生阅读诗句,分析理解的能力,诗句中曹操自比一匹上了年纪的千里马,虽然形老体衰,屈居枥下,但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情,表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神,抒发了他那变革现实、统一国的豪情壮志。 第(2)问,主要考查学生对官渡之战与赤壁之战的胜败原因的探究,联系已学知识可知在官渡之战中使用战术得当,而且当时的曹操处于上升时期,袁绍刚愎自用等。赤壁之战中,孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点,用火攻大败曹军等,只要言之有理即可。 第(3)问,主要考查学生对赤壁之战影响的准确理解与认识,联系已学知识可知赤壁之战是三国形成时期,孙权、刘备联军于建安十三年在长江赤壁一带大破曹操大军,奠定三国鼎立基础的以少胜多,以弱胜强的著名战役。 第(4)问,主要考查学生深度分析认识的能力,解答本题需要学生综合曹操在两次战争中失败的原因去分析即可,如可以从战术战略得当;时机成熟;谦虚和骄傲的关系,言之有理即可。 考点:人教新课标七年级上册·三国鼎立·官渡之战、赤壁之战  
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阅读下列材料:(16分)

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材料一:见图⑴与图⑵学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!

材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”             

——董仲舒

请回答:

⑴根据图⑴,秦始皇为加强中央集权,在中央设立了A___B___C_____三个官职,(6分)地方上推行____制度。(2分)

⑵根据图⑵,图中所示路线即我国古代著名的“                ”,这条路线最早开辟于            朝代。(4分)

⑶根据材料二,为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?为加强中央集权,汉武帝在政治上主要采取了什么措施?(4分)

 

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请阅读下列材料,回答问题12分)

卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

——司马迁《史记·商鞅列传》

请回答:

⑴文中的“卫鞅”指谁?(2分)

⑵文中反映了卫鞅的什么主张?(4分)

⑶你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗?(6分)

 

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填图:请填出图中战国七雄的名称:(7分)

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A          B         C          D        

E          F         G         

 

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列举:(10分)列举战国时期诸子百家的代表人物各一位。

⑴儒家:         ⑵墨家:            ⑶法家:       

⑷道家:         ⑸兵家:

 

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新疆地区正式归属中央统辖开始于

A.公元前138年                B.公元前127                           

C.公元前119                            D.公元前60

 

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