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制度是政治文明的体现。下图所反映的是创建于西周时期的 A.分封制 B.县制 C....

制度是政治文明的体现。下图所反映的是创建于西周时期的

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A.分封制                     B县制

C.郡县制                     D行省制

 

A 【解析】 试题分析:本小题考查的是分封制。西周实行分封制,周天子将土地和人口分封给姬姓宗族、功臣等建立诸侯国来拱卫中央王室。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡赋,平时镇守疆域,战时带兵随从天子作战。诸侯在自己的封土内,又将土地和平民、奴隶分赐给卿大夫,卿大夫再分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务,这样层层分封下去,形成了森严的等级。天子为最高等级,下面依次是诸侯、卿大夫和士,士是统治阶级中最低的一层。他们像金字塔一样,压在广大的平民和奴隶身上。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡  
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考点分析:
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被后人尊称为中华民族“人文始祖”的是

A.尧   B.舜C.禹D.黄帝

 

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阅读材料回答下列问题(16分)

他在书中描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地物产和风土人情;并向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。他在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。可他说,他还没有说出自己见闻的一半。

请回答:

⑴材料中间的“他”指的是谁?是哪国人?(2分)

⑵他来到中国时,是什么朝代统治时期?当时中国的都城在哪里(4分)

⑶记述他在东方经历和见闻的这本书叫什么名字?有何影响?(6分)

⑷马可·波罗是促进中外交流的杰出代表人物,类似这样的例子你能举出两例吗?(4分)

 

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看图回答下列问题(14分)

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回答问题:

⑴历史遗址、遗物是我们了解历史的途径之一。通过上述两个遗址或遗物,我们可以了解哪些国家的历史?(4分)

⑵图二这部法典的名称是什么?是谁制定的?这部法典维护谁的利益?(6分)

⑶从图片上可以看出,这部法典刻在什么地方?这部法典在世界文明发展史上的地位。

 

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阅读材料回答下列问题(10分)

材料一  史学家布克哈特在评论一场思想文化运动时说:“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”在此运动期间,意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大,闪烁着人文主义最初的光辉,体现了这场运动的核心主张。

材料二  20世纪初期,中华民国虽然成立了,但民主共和制并没有真正实行,一批知识分子秉承西方启蒙运动的理性之光,以《新青年》杂志为阵地,发起了一场反封建的思想解放运动,

回答:

⑴材料一中的“思想解放运动”是指14—16世纪欧洲的哪场运动?这一运动的核心主张是什么?但丁的代表作品是什么?(3分)

⑵根据材料二写出这场运动的名称,并列举两位主要代表人物。(5分)

⑶概括上述两大运动的共同性质。(2分)

 

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连线题(10分)

1、金字塔           浮力定律            2、 荷马                   美洲大陆

3、阿基米德         古代埃及           4、 索福克勒斯             克伦威尔

5、马可波罗         麦加清真寺         6、 麦哲伦                 古代巴比伦

7、但丁             与热那亚作战        8、 空中花园             《俄底浦斯王》

9、伊斯兰教         《神曲》          10、 查理一世             《奥德赛》

 

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