Question

（16分）18世纪60年代以来,从蒸汽机的产生到原子能的利用,人类经历了三次科学技术革命.据此回答下列问题:

(1) 18世纪60年代开始的第一次工业革命，最早发生在哪一国？ (2分)它使人类进入到什么时代？(2分)

(2)图一中的发明是第几次工业革命的成果？（2分）这次工业革命又把人类带进了什么时代？（2分）请举出这次工业革命中发明的一种交通工具。(2分)

图一 爱迪生和他发明的电灯泡

(3)第三次科技革命的兴起,揭开了知识经济时代的帷幕, 知识经济给现代社会带来哪些现实的影响?(请结合生活实际写出一点，1分 )

(4)第三次科技革命中,最为突出的核心技术是什么？( 2分 )

(5)简要谈谈你对科学技术积极作用的认识。( 3分 )

Answer

（1）英国（2分） 蒸汽时代（有错别字不给分）（2分）

（2）第二次（2分）电气时代（有错别字不给分）（2分）汽车或飞机（写其一便可）（2分）

（3）现代化的工厂、电子商务、网络购物、电子邮件等（言之有理，酌情给分）（1分）

（4）计算机网络技术（写计算机技术不给分）（2分）

（5）科学技术是第一生产力，科技影响和改变了人们的生产和生活。国家要重视科技的发展，把科教兴国战略作为我国发展的第一要务。我们要努力学习科学文化知识，振兴中华。（言之有理，酌情给分）（3分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对英国工业革命的准确认识，依据已学知识可知英国是工业革命的发源地。英国工业革命从18世纪60年代开始，到19世纪40年代基本完成。蒸汽机是第一次工业革命的主要标志。瓦特先后三次改良的蒸汽机，将人类带入了“蒸汽时代”。

第（2）问，主要考查学生对第二系工业革命的准确认识，由“爱迪生和他发明的电灯泡”可以直接判断出其是第二次工业革命，第二次工业革命从19世纪六七十年代开始，它以电力的广泛运用为显著特点，使人类进入了“电气化时代”，发明有汽车、飞机、电话等等。

第（3）问，主要考查学生对第三次科技革命的准确认识，解答本题需要学生结合第三次科技革命的成果在现实生活中的影响分析归纳，如网络的使用便利了我们的学习，改变了我们的生活方式等，只要言之有理即可。

第(4)问，主要考查第三次科技革命的成果，依据已学知识可知计算机网络技术是第三次科技革命中最为突出的核心技术，也是信息社会到来的主要标志之一。

第（5）问，主要考查科学技术的作用的分析与归纳，解答本问需要学生紧扣上述问题的回答作答，由三次科技革命的分析归纳可得出科学技术是第一生产力，科技影响和改变了人们的生产和生活。国家要重视科技的发展，把科教兴国战略作为我国发展的第一要务。我们要努力学习科学文化知识，振兴中华。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈进“电气时代”；人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命