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回答科技革命的有关问题。(10分) 在过去的100多年里,人类发明了火车、汽船、...

回答科技革命的有关问题。(10分)

在过去的100多年里,人类发明了火车、汽船、汽车、飞机、电灯、电话、电报、原子能、电子计算机、人造卫星等。1969年问世、1993年才对公众开放的因特网迅速发展,目前,全球网上用户已达三亿多,计算机网络已经把世界连成了一个“地球村”。

(1)第一次科技革命首先发生于哪国?火车的发明是哪次科技革命的成果?汽车的发明是哪次科技革命的成果?(3分)

(2)原子能、电子计算机、人造卫星、因特网是哪一次科技革命取得的成就?这次科技革命的核心是什么?(4分)

(3)在这一时代,我们青年学生该怎么办?(3分)

 

(1)英国;第一次科技革命;第二次科技革命(3分) (2)第三次科技革命;电子计算机的广泛使用(4分) (3)刻苦学习,努力学好科学文化知识;具有创新意识和探索精神;科技是第一生产力,让科技更好的为发展经济服务。(此题为开放性试题,言之有理即可。)(3分) 【解析】 试题分析: 第(1)问,主要考查学生对世界史上三次科技革命的识记。依据学过的知识已知,第一次科技革命开始于18世纪60年代,最早开始于英国,其重要发明有蒸汽机、轮船和火车;第二次科技革命的重要发明有电灯、电话、汽车和飞机。 第(2)问,主要考查学生对第三次科技革命的认识。依据学过的知识已知,第三次科技革命开始于20世纪四五十年代,以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破为主要标志,其核心是电子计算机的广泛使用。 第(3)问,这是一道开放性的历史试题,主要考查学生对世界史上三次科技革命的认识。作为青年学生,我们应:刻苦学习,努力学好科学文化知识;具有创新意识和探索精神;科技是第一生产力,让科技更好的为发展经济服务。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来;人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”;人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科学技术革命  
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考点分析:
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阅读下列材料(20分)

材料一、“战时,要保持团结并不难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”

——斯大林语(1945年2月于雅尔塔)

材料二 如

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(1材料中的“共同敌人”“同盟”分别指的什么?    (4分)

(2)材料二图片反映什么事件? 主要是针对哪一个国家?(4分)

(3)战后的历史验证了斯大林的话。破裂之后美苏之间维持了一种什么样的状态?这种状态军事上的表现是什么?(6分)

4  这种状态到什么时候结束?结束之后的世界政治格局又朝着什么方向发展?我们如何推动世界政治格局朝这个方向发展?(6分)

 

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蒸汽机从发明到应用经历了84年,电动机为65年,原子能的利用为6年,晶体管为4年,这突出说明了:(      )

A.科学技术是第一生产力               B.科技速度发展快

C.从科学到技术再到生产的周期大大缩短 D.新技术更新换代的速度加快

 

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图主要反映的是第三次科学技术革命中(  )

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A、电子计算机领域的成就        B、原子能领域的成就          

C、现代生物工程技术领域的成就  D、空间技术领域的成就

 

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1999年,以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号,轰炸南联盟;2003年3月,美国在未取得联合国许可之下,对伊拉克宣战。这充分说明(    )

A.和平与发展是当今时代的主题     B.国际间竞争愈演愈烈

C.霸权主义是世界和平的主要威胁   D.和平与发展不可兼得

 

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战后,西欧和日本经济迅速发展的共同原因是:(      )

①美国在经济上的援助和扶持

②大力引进先进的科学技术

③美国军事订货的刺激

④制定了恰当的经济发展政策

⑤推行非军事化政策

A.①②③④  B.②③④⑤   

C.①②④   D.①③⑤

 

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