Question

人类社会的发展时常会面临许多危机。处置失当，则遗害深远；应对得当，则能化危机为发展的契机。请回答下列问题：（9分）

（1）19世纪中期，俄国面临怎样的社会危机？针对危机采取的措施是什么？（2分）

（2）19世纪末20世纪初，中华民族危机日益严重，中国资产阶级发起了哪些救亡图存的运动？（3分）

（3）20世纪30年代，西方资本主义国家摆脱经济危机的措施有哪些？（2分）

（4）20世纪50年代召开的万隆会议，因个别西方国家的挑拨和与会各国的相互猜疑而深陷危机，周恩来提出怎样的方针，化危机为各国友好交往的契机？（2分）

Answer

（1）农奴制严重阻碍了俄国的发展。（1分）通过改革废除了农奴制（俄国1861年改革）。（1分）

（2）维新变法运动（戊戌变法）；辛亥革命；新文化运动。（3分）

（3）美国实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导以消除经济危机；（1分）德日建立法西斯专政，对内独裁，对外侵略扩张，以转嫁危机。（1分）

（4）提出“求同存异”的方针。（2分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查俄国1861年农奴制改革，联系已学知识可知“19世纪中期”俄国面临农奴制严重阻碍发展的局面，为此俄国采取自上而下的资产阶级改革即农奴制改革。

第（2）问，主要考查近代中国的探索，解答本题需要关注“19世纪末20世纪初”“中国资产阶级”，依据已学知识可知资产阶级的救亡图存运动有维新变法运动、辛亥革命以及新文化运动等。

第（3）问，主要考查世界经济危机，联系已学知识可知20世纪30年代西方资本主义国家面对经济危机有两种应对，）美国实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预和指导以消除经济危机；德日建立法西斯专政，对内独裁，对外侵略扩张，以转嫁危机。

第（4）问，主要考查学生对万隆会议的准确认识，联系已学知识可知1955年在万隆召开会议，面对会议可能走上歧途的危险，周恩来提出了“求同存异”的方针，为争取会议的顺利进行和成功起了积极的作用。

考点：人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·俄国1861年农奴制改革；人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法、辛亥革命；人教新课标九年级下册·经济大危机·罗斯福新政