Question

从18世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。结合史实，回答下列问题：（11分）

（1）第一次工业革命中最重要的成果是什么？﹙2分﹚

（2）第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？对半殖民地半封建的中国产生了怎样的不利影响？﹙2分﹚

（3）第三次科技革命的哪一项成果对当今人类社会的生产和生活影响最大？请谈谈它的利与弊。﹙3分﹚

（4）三次科技革命的影响共同说明了一个什么问题？20世纪90年代以来，我国党和政府提出了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。﹙4分﹚

Answer

（1）瓦特改进蒸汽机。（2分）

（2）主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡。（1分）对中国的不利影响：帝国主义加紧侵略中国，中国完全沦为半殖民地半封建社会。﹙1分﹚

（3）电子计算机的广泛运用。﹙1分﹚积极方面，极大地促进了经济文化的交流与发展，改善了人们的生产和生活；消极方面，网络的不健康现象也给人们特别是青少年带来危害。（言之有理可酌情给分，共2分）

（4）科学技术是第一生产力。（1分） “科教兴国”的发展战略。﹙1分﹚

认识：符合当今世界知识经济发展潮流，有利于吸收第三次科技革命成果，促进我国教育科技事业和经济的快速发展，迎接经济全球化带来的机遇与挑战。﹙此题为开放试题，符合题意可酌情给分，共2分﹚

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对工业革命的准确认识，依据已学知识可知第一次工业革命最大的成果是蒸汽机的改进，使人类迈入“蒸汽时代”。

第（2）问，主要考查第二次工业革命的影响，联系已学知识可知第二次工业革命使主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，对中国的不利影响有中国的民族危机不断加深，沦为半殖民地半封建社会。

第（3）问，主要考查第三次科技革命的相关史实，依据已学知识可知第三次科技革命主要的成果是计算机的广泛应用，使人类迈入了“信息化时代”，既改变了人们的生活方式，但也给青少年的成长带来了不利的影响，因此需要加以合理的引导。

第（4）问，主要对三次科技革命的分析与认识，由三次科技革命带来的影响可以得出科技是第一生产力，全面落实科学技术是第一生产力的思想，在20世纪90年代以来，我国政府提出了“科教兴国”的发展战略，符合世界发展潮流，促进了我国科学与教育事业的发展等，只要言之有理即可。

考点：人教新课标九年级上册·“蒸汽时代”的到来·工业革命及影响