下列事件,不能反映苏联社会主义道路探索这一主题的是
A.十月革命 B.新经济政策
C.苏联解体 D.斯大林模式
沉浮欧洲——世界关注的焦点。阅读下列材料．回答问题。（11分）
材料一:19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上……欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民帝国的形式——表现得很明显，而且在经济和丈化领域也表现得很明显……随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛(西欧)已成为世界的中心。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料表明近代欧洲处于怎样的国际地位?(1分)据材料分析欧洲居此地位的主要原因有哪些?(2分)
材料二:战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；美、法等战胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱……(战后)欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的“冷战”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。
(2)据材料和所学知识，说说促使欧洲人产生“再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争”这一意识的因素是什么?(2分)为实现这一梦想，欧洲人有何重大举措?(2分)
材料三 下表中西欧六国为：英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时，均为欧共体(欧盟)成员
——数据采编自【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年统计》
(3)据表分析，1952--1999年西欧六国经济呈现出了怎样的发展趋势?(1分)结合所学知识 说说这一趋势对世界政治格局产生了怎样的影响?(1分)
(4)下面漫画反映了当前欧盟正面临发展困惑，请你为欧盟摆脱困境出谋划策。(2分)
漫画 漫画提示
阅读下列材料，回答问题（15分）。
在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
李兰同学简介洋务运动，他说：“第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些较为开明的官员，主张学习西方先进的生产技术和练兵方法，建设近代化国防，摆脱困境，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央以奕䜣为代表，在地方以康有为、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。从19世纪60年代到90年代，他们先后以“自强”和“师夷长技”为口号，创办了一批近代军事工业、民用工业。其中，80年代中期还筹建了南洋、北洋和东海三支海军力量。在灾难深重的民族危机中，中国近代化艰难起步了。
何东同学介绍了近代化探索的历程：中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，开始了近代化的艰难起步。史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文化领域全面启动，并逐步深入展开。
（1）李兰同学的介绍中有三处史实错误，请帮她找出来并加以改正。（6分）
①错误 ： 改正：
②错误 ： 改正：
③错误 ： 改正：
（2）请根据何东同学的介绍的材料和所学知识完成下表：（4分）
中国近代化历程 | 主要特点 | 相关重大事件 |
第一阶段 | 学习西方的军事器物 | ① |
第二阶段 | 学习西方的政治制度 | ② |
第三阶段 | 学习西方的思想文化 | ③ |
（3）分别从后两个阶段选择一名有代表性的历史人物，简要说明他对中国近代化做出的贡献。（3分）
（4）谈谈你学习近代先辈们探索救国新道路的历史感受。（2分）
请阅读下列材料，结合所学知识回答问题（10分）。
材料一（见右图）
（1）材料一反映了15世纪的哪一重大事件？该事件给世界历史发展带来了怎样的影响？（3分）
材料二 科技改变世界
A图 B图 C图
（2）材料二图示重大发明促进了世界各地的交往，他们分别是哪一次工业（科技）革命的成果？（3分）
材料三
A．（1946年）丘吉尔号召英、美联合使用两国遍布全世界的海、空基地……对付俄国（苏联）。 ——选编自《世界通史》
B．1995年，一个负责管理经济和贸易秩序的永久性国际组织建立了。
（3）由材料A预见，二战后阻碍整体世界交往的因素是什么？材料B反映的促进世界经济全球化的组织名称是什么？（2分）
（4）面对全球化的浪潮，你认为我国该怎样应对？（2分）
与前两次工业革命相比，第三次科技革命的特点是（ ）
A．科学技术各个领域之间相互渗透
B．许多技术发明都来源于工匠的实践经验
C．技术革命首先发生在英国
D．自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合
杜鲁门说“这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”这表明杜鲁门主义的实质是（ ）
A．支持自由国家抵抗外来征服
B．干涉世界各国内政
C．帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义
D．维护世界和平
