每位历史人物都是一本厚重的书，他们用自己的行动叙写着美丽的篇章。某历史兴趣小组以“反殖民统治争取民族独立”为专题收集相关历史人物资料。根据所学知识，回答下列问题。
步骤一：[收集材料]
（1）历史兴趣小组可以通过哪些途径收集到以上历史人物资料？（2分）
步骤二：[分析材料]
（2）以上三副图片分别是谁？分别有何事迹（6分）
（3）从反对殖民统治的史实中，你对这三位人物得到什么认识？（2分）
步骤三：[感悟历史]
（4）学会学习是新课程的重要理念之一。请你总结评价历史人物的基本方法。（2分）
材料一 英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯曾说：“17世纪……这是一项伟大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。”环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期……在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝268年的江山才刚刚坐了44年。但是英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心…… ——《大国崛起解说词——走向现代（英国）》
材料二
材料三 19世纪中期，英国生产能力情况、英国的农业工业比重图
材料四 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。。。1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
根据材料回答下列问题:
（1）此题为材料解析题，考查学生解读材料的能力。材料一中“这是一项伟大的成就”指的是什么？（1分）为什么这一成就使英国“抢先占了先机”“已经率先到达现代文明的入口处”？（1分）
（2）图1与图2之间有什么内在联系：___________________________（1分）图3运输工具的发明人是_______（1分）；（1分）该产品所用的能源是_____（1分），动力是_____（1分）。
（3）材料三表明什么？（1分）
（4）根据材料四并结合所学知识，在社会生产发展的同时出现了什么问题？（1分）
（5）综合上述材料，对中国的发展有哪些值得借鉴的经验？（2分）
法律能规范人们的社会行为，建立良好的社会秩序，我们要实现“中国梦”同样也离不开民主与法制建设。阅读下列材料后，回答有关问题。
材料一 除国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
材料二
材料三 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。
（1）材料一法律性文件的名称及颁布机构是什么（2分），该条文限制国王何种权力?(1分)
（2）材料二中图1中人的左手拿着美国哪部法律文件？（1分） 图2该法律性文件的签署有何历史意义?(1分)
（3）材料三的法律文献名称是什么？（1分）三部文献有何共同之处？（2分）
（4）新中国成立以来，我国政府也曾经对民主与法制建设进行过探索，你能举出两部法律文件名称吗？（2分）
根据所学知识判断正误，你认为正确的画“√”，错误的划“×”，并加以改正。
[ ]（1）郑和下西洋要比西方航海家早半多个世纪，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
改正：
[ ]（2）英国资产阶级革命，最终确立了总统制的资产阶级专政。
改正：
[ ]（3）1794年7月27日的“雾月政变”，结束了雅各宾派的统治，标志着法国大革命的结束。
改正：
[ ]（4）1815年，莱比锡惨败之后拿破仑从此退出了法国的政治舞台。
改正：
制作历史知识卡片，是学好历史的重要途径之一。根据所提示的信息，填出相关历史知识。（8分）
（1）中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人__________ 。
（2）英国最著名的文学家莎士比亚的作品代表了当时文学最高成就，他的代表作《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》和__________，被称为“四大悲剧”。
（3）15—17世纪，西方人认为“世界被发现了”，是指______________。
（4）英国资产阶级革命结束的标志事件是______________。
（5）法国大革命开始的标志是______________。
（6）资产阶级国家的第一部民法典是______________。
（7）成功地制造出能够同时纺出多根棉纱的纺纱车的工人是 ______________。
（8）英国在印度进行大肆掠夺和野蛮扩张的代表是_____________。
1857年印度爆发了全民族大起义，它反对的殖民国家是（ ）
A.英国 B.葡萄牙 C.法国 D.西班牙
