世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。作为21世纪的主人，青少年应当以史为鉴，放眼世界，关注国家的前途与命运。请根据所学知识回答问题：（10分）
（1）第一次世界大战后，帝国主义列强通过两次会议建立了什么国际关系体系？这个体系的实质是什么？（2分）
（2）第二次世界大战中召开的什么会议奠定了二战后怎样的世界格局的基础？（2分）
（3）冷战政策在政治、经济、军事上的表现分别是什么？（3分）
（4）当前世界政治格局出现了多极化的趋势，你认为影响国际关系格局演变的决定性因素是什么？面对当今国际经济政治形势的挑战，中国该如何应对？（3分）
德国、日本历史的比较学习。德日两国有过相似的历史发展进程，经历一度崛起后，力图挑战世界秩序，成为二战元凶，给世界带来灾难的同时，自己也历经了巨大的创伤衰败；20世纪70年代后两国却再度崛起，但崛起后的两国对历史的反思却差别甚大，因此目前两国与近邻的关系也出现了分化。阅读材料，回答相关问题（10分）
【日本——亚洲的例外】
从地理环境看，日本可以说是“上帝的弃儿”，陆地面积狭小，自然资源匮乏，地质灾害频发。但从人文经济的角度来看，早在十九世纪60年代末，它就学习西方，实施变革，“脱亚入欧”成为了亚洲的例外。后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家（1964年），世界第二号资本主义经济强国，简直就是“上帝的宠儿”。
“20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。”在历史教科书、慰安妇、参拜靖国神社、邻国领土争议等敏感问题上屡生事端，2012年9月以来钓鱼岛问题的持续发酵，影响到中日关系及东北亚乃至整个亚太地区安宁。
【德国——欧洲的德国】
“这是一个奇妙的国家。上个世纪，他曾经考问过世界，也曾经拷打过世界。当他用科学理论来考问世界时，便打开了原子时代的大门；当他用战争来拷打世界时，便有了两次空前的灾难。”
二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训，完成了文明进化，发展为世界第四大经济体。它抓住机遇，实现了统一。
“德国是欧洲的德国”，1989年统一前夕，德国曾经向欧洲这样承诺，德国前总理施密特曾疾呼：德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。“这是人们已经熟悉的镜头。联邦德国的总理勃兰特向二战中被纳粹德国屠杀的犹太人谢罪。世界舆论评价说，跪下去的是勃兰特的双腿，站起来的是整个德意志民族的精神。”
结合所学知识，请回答：
（1）日本历史上两次学习外国，都取得了成功，并促进了社会变革，具体指哪两次？（2分）
（2）举出德国“拷打”和“考问”世界的事例各一个？（2分）
（3）德国和日本共同参与的国际组织是 。（1分）A.同盟国 B.轴心国 C.北约 D.欧盟
（4）二战后，德国和日本都再度崛起，共同原因有哪些？（3分）
（5）德国和日本对历史的态度有哪些值得反思？（2分）
以下是某校九年级同学对世界史下册第六单元“二战后亚非拉国家的独立和振兴”学习内容的的整理，其中有三处错误，请你帮助指出来，并加以改正。（6分）
二战后，亚非拉民族独立运动高涨，1947年，亚洲印度和巴基斯坦分治，结束了法国对这一地区长达二百多年的殖民统治；韩国、新加坡也走上了振兴发展之路。1956年，非洲埃及人民在尼赫鲁的领导下，取得了真正的独立，并收回了苏伊士运河的主权；1960年，非洲17个国家取得独立，这一年被称为“非洲独立年”；1990年，纳米比亚独立，标志着欧洲在非洲长达五百多年的殖民统治结束。1959年，拉丁美洲地区古巴人民在卡斯特罗的领导下，推翻亲美政府，并走上资本主义发展道路；1999年，巴拿马人民经过长期斗争，也最终收回巴拿马运河主权。
（1）错误： 改正：
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二战后，现代音乐进一步发展，起源于美国的摇滚乐在20世纪60年代风靡全球。
赫鲁晓夫上台后，美苏开始了长达30多年的争霸，其实质是社会制度之间的竞争。
目前中东地区矛盾错综复杂，问题突出，其中宗教信仰问题是中东问题的关键。
