15世纪到16世纪，欧洲人向海外扩张，探寻新航路以及从事奴隶贸易为根本动力是： （ ）
A、为美洲、非洲人民造福 B、航海技术的进步
C、追逐金钱、发财致富的梦想 D、出国考察、游历世界
体现天赋人权、主权在民、“自由、平等”的民主原则，被马克思称为“第一个人权宣言”的文件是（ ）
A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《法典》
14—17世纪被称为“发现人的时代”，它指的是（ ）
A.文艺复兴 B.新航路的开辟
C.《人权宣言》的发 D.《共产党宣言》发表
“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。阅读下列材料，探究相关问题。
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——摘自《田令》
材料所引内容出自哪次重大改革？（1分）效仿中国哪一历史时期？（1分）
它对日本历史的发展产生了什么影响？（2分）
春秋战国时期有一次与它相似的改革，试说出它的名称（2分）从这两次改革中你得到了什么启示？（4分）
材料二：
4、从材料二中你能获哪些主要信息？（2分）
5、结合上述材料，你认为中日青少年对中日关系的健康发展应持何态度？（2分）
阅读下列材料：
材料一：
材料二：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
材料三：宇宙间唯一信仰的神是“真主”安拉……大家都信仰真主，而不要再信仰本部落的神。
请回答：
（1）、材料一中的人物是哪一宗教的创始人？（1分）他是谁？（1分）请再说出材料二和三中所体现宗教的创始人？（2分）
（2）、在今天的日常生活中，从哪些现象能看到至今上述几种宗教对人们生活的影响？（请任意选择两个宗教，说出两点即可。）（2分）
（3）、作为当代中学生，你对宗教信仰持什么态度？（2分）
阅读下列材料：
材料一：我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张来做货币……铁匠奇劳洛说：打死我也不相信，大家拼命工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币。给一张纸，说肯收呢？
材料二：天城（杭州）有10个庞大的市集，房屋160万栋，工场14万4000家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗4770公斤。城内石桥12000座之多，桥下可通大桥。
材料三：（日本）君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖，以代石板。
——以上材料均选自《马可·波罗行纪》
请回答：
（1）、请分别指出材料一中，马可·波罗在东方的见闻各指什么？（3分）
（2）、在材料二和三中，你如何看待马可·波罗对杭州和日本王宫的描述？（2分）
（3）结合所学知识谈谈《马可·波罗行纪》对随后的欧洲产生了什么影响？（3分）
（4）马可·波罗被誉为传播东西方文化的使者，对东西方文化交流做出了重大贡献。根据所学知识，请列举出我国古代史上两位传播文明的和平使者。（2分）
