学校组织九年级学生开展关于“中古西欧社会”为主题的探究学习活动，下列与此主题史实相符的一项是
A．封建主可以管辖自己附庸的附庸 B．国王是最大的土地所有者
C．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 D．罗马教廷拥有至高无上的权力
世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了
A．中央集权的封建国家 B．民主政治
C．奴隶制共和国 D．资本主义制度
黄河号子是国家重要的非物质文化遗产，是黄河文明孕育出的瑰丽奇葩。黄河，被誉为中国的“母亲河”，是中华文明的重要发源地。以下不属于大河文明的是
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古希腊文明 D．古印度文明
“An eye for an eye and a tooth for a tooth．”是古代汉谟拉比法典法典的条文。该法典的实质是
A．维护该国的种姓制度 B．保障人与人之间的权利平等
C．维护该国奴隶主阶级的利益 D．确保该国分封制的实行
关于人类的起源众说纷纭，但目前，多数人类学家普遍认为，现代人的共同祖先是
A．非洲南方古猿 B．中国元谋人
C．法国克罗农人 D．爪哇猿人
阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：史学家布克哈特在评论一场思想解放运动是说“有信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了”。在次运动期间，意大利涌现出一批杰出的艺术家和思想家。诗人但丁的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着人文主义最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。
（1）、在西方社会的近代化历程中，哪一运动为资产阶级革命的到来，作了思想上的准备？这一运动的核心主张是什么？ （2分）
材料二：“这位先生作为军官……将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。
――大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议
（2）、材料二中这位军官是谁？为什么有人说“他创立了美国”？（3分）
材料三： 1846年，英国煤炭产量已经达到4400万吨，成为欧洲乃至全世界第一大产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。
——《重新定义世界和我们的生活：低碳之路》
（3）材料三所描述的现象产生的主要原因是什么？（2分）
材料四：“各缔约国同意对于欧洲或北美之一或整个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。” 各缔约国可采取必要之行动，包括武力。
（4）材料四反应的是哪一军事组织的建立？它体现了哪一政策？（2分）
材料五：二战以后，美国的工业产量占整个资本主义世界的一半以上，黄金储备更是达到四分之三。90年代以后，美国经济进入新经济时代。
（5）根据材料五，概括指出二战后美国的世界经济地位，并指出美国新经济的主要特征是什么？（3分）（6）上述材料中提到的历史事件，都推动了当时社会的发展与进步。通过对上述材料的分析，请归纳出推动社会发展的主要因素。（2分）
