阳光中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有
①张骞通西域 ②文成公主入藏
③岳飞抗金 ④郑成功收复台湾
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
中国古代历史中不同的时期具有不同的历史特征，下面反映三国两晋南北朝这一历史时期主要特征的是
A. 社会大变革 B. 统一国家的建立
C. 政权分立与民族融合 D. 统一多民族国家的巩固与危机
西汉在政治、经济、军事、思想等方面实现了国家的大一统，汉武帝功不可没。其中他在政治方面的主要措施是
A．开创中央集权制度 B．罢黜百家，独尊儒术
C．颁布推恩令 D．派张骞通西域
范文澜在《中国通史简编》中说：“秦国新法十年，秦民大悦，路不拾遗，山无盗贼，家给人足，民勇于公战，秦成为第一大强国”。材料中“秦国新法”反映的是
A．分封制 B．商鞅变法
C．郡县制 D．中央集权制
初一七班今天历史课学习的内容中包括“仁”、“为政以德”、“温故而知新”等，他们今天学习的内容可以从下面的哪本书中找到
A B C D
（20分）日本是中国的重要邻邦，如何理解和看待日本在近现代史中的发展和崛起，并从中找到可供借鉴的经验教训，是一项重要的研究课题和现实任务。阅读材料，回答问题。
材料一：（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国…
——《资本的年代》
（1）依据材料一，概括归纳日本改革的内容。（答出两点即可）．（6分）
（2）此次改革后的日本对中国社会造成了怎样的危害？(4分)
材料二：“战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内外各种有利条件……到1955年，日本工业就已恢复到二战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入……‘高速增长’的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。”
（3）依据材料二并结合所学知识，说说二战后日本政府是怎样创造经济奇迹的？（答出三点即可）（6分）
（4）通过日本历史上的两次崛起，谈谈你的认识。（4分）
