Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一 19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势……1868年，日本政府开始进行改革。

——岳麓版九年级历史上册

（1）1868年日本开始进行的这次改革史称什么？（1分）它对日本产生了什么积极作用？（2分）

材料二  随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。

——岳麓版八年级历史上册

（2）材料二反映了日本对中国发动的哪场战争？这次战争后与中国签订了什么条约？割占了中国哪些领土？（3分）

材料三

（3）二十世纪上半叶，日本军国主义不断对外发动侵略战争，仔细观察上图，这是哪一历史事件示意图？美国对此有何反应？（2分）

材料四    第二次世界大战末期的1945年7月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八条明确指出：《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。

《波茨坦公告》是确定二战后国际秩序的重要文件，保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是，日本政府总是罔顾历史事实和国际法理，其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在……如果日本不对照历史的镜子反省自己，反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序，日本将永远走不出历史的阴影，日本同亚洲邻国的关系将没有未来，最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。

——新华网文章（4）《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义（2分）？你认为日本怎样才能走出“历史的阴影”？（2分）

Answer

（1）明治维新（1分）；使日本走上了资本主义发展道路，摆脱了沦为半殖民地的危机。（2分）

（2）甲午中日战争（1分），《马关条约》（1分）。割占辽东半岛、台湾、澎湖列岛等（1分）。

（3）日本偷袭珍珠港（1分）。美国决定对日宣战（1分）。

（4）为钓鱼岛属于中国提供了法理依据（言之有理即可,2分）。正视历史，反省罪行，以史为鉴，与邻为善，和平共处，开创未来，等等（言之有理即可，2分）。

【解析】

试题分析：

第（1）问，主要考查学生对日本明治维新的准确识记，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息。依据已学知识可知，1868年开始，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，这次改革使日本走上了资本主义发展道路，摆脱了沦为半殖民地的危机，是日本历史的重大转折点。

第（2）问，题干里的“1894年、日本、朝鲜”等词语告诉我们，本题主要考查甲午中日战争的有关知识。这次战争以清政府的战败告终，1895年4月，清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，条约规定：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛等给日本。

第（3）问，通过观察图片可以知道，本题主要考查学生对太平洋战争的准确理解与认识，依据已学知识可知，1941年12月7日凌晨，日本军队触动大批飞机，不宣而战，偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队，第二天美国对日本宣战，太平洋战争爆发，第二次世界大战的规模进一步扩大。

第（4）问，主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。题干中有“《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国”，这就为钓鱼岛属于中国提供了法理依据；在当今和平与发展成为世界主题的背景下，日本只有做到正视历史，反省罪行，以史为鉴，与邻为善，和平共处，开创未来，才能走出“历史的阴影”

考点：人教新课标八年级上册·甲午中日战争·《马关条约》；人教新课标九年级上册·俄国、日本的历史转折·明治维新；人教新课标九年级下册·第二次世界大战的爆发·战争的爆发和扩大