历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l7世纪具有代表意义的“邪说”是（ ）
A．人人生而平等思想 B．人文主义思想
C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想
2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级同学开展了“科技革命与日本”的主题探究，请你参与。
【回眸历史】下面是晓荷同学整理的“三次科技革命下的日本”的图片（3分）
（1）图一中舰只所使用的动力是 （1分）
（2）图二飞机是第 次科技革命的产物（1分）
（3）图三为原子弹弹制造提供理论基础的是 （1分）
【论从史出】
同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论，请结合上述图片和所学知识简要说明。（6分）
耻辱与振兴：
疯狂与罪恶：
伤痛与崛起：
【解决问题】
小华：应继续发展核能产生。
小明：应停止发展核能产生。
你支持哪一种观点并说明你的理由（只答观点，未说明理由不得分）（2分）
【读史明智】
通过以上探究，谈谈你的感悟（1分）
阅读下列材料
材料：1929年，一次空前严重的经济危机终于在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。严重的经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。
依据材料，结合所学知识回答：
（1）请说出这项资本主义经济危机的主要特点。（3分）
（2）列举经济危机影响下，阶级矛盾激化的表现。（2分）
（3）请写出资产阶级寻找到的两条不同出路及分别产生的影响。（4分）
（4）列举20世纪三十年代中国深受侵略的典型例子。（2分）
材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二：在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”制，他们提出“无为而治……”。汉武帝采纳了 主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“ ”政策。从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想。
材料三：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯利克里
依据材料回答。
（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？（3分）
（2）儒家、法家、道家治理国家的观点有何差异？（3分）
（3）请把材料二中的空格部分填充完整（2分）
（4）伯利克里所说的“我们的制度”被称为什么？为什么？（3分）
国际会议是解决国际重大问题，协调国际关系的舞台，但也有一些国际会议是一些国家谋取不正当利益的手段（7分）
请回答：
（1）图一会议召开的目的是什么？（1分）图二会议召开主要是调整帝国主义国家之间在哪一地区的矛盾？（1分）图一、图二会议的结果构成了什么体系？（1分）
（2）图三会议的召开产生的最恶劣影响是什么？（1分）
（3）在万隆会议上，中国赢得与会各国代表普遍赞扬的原因是什么？（1分）
（4）上述国际会议中，以“谋取不正当利益为手段”的国际会议有哪些？（1分）
（5）你认为在国际会议上应如何处理好国与国之间的关系（1分）
请根据提示完成下表（4分）
史学著作 | 作者 | 体裁 |
| 司马迁 |
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| 司马光 |
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