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19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救?当时中国人对这一艰难的时代课题...

19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救?当时中国人对这一艰难的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是     (      )                                                            

A.舍得一身剐,敢把皇帝拉下马B.师夷长技以自强

C.变者,天下之公理也            D.星星之火,可以燎原

 

C 【解析】 试题分析:本小题考查的是戊戌变法。1895年,《马关条约》的签订,刺激了列强瓜分中国的野心,中国民族危机空前严重。同时,清政府放宽了对民间设厂的限制,民族工业获得了初步的发展,使民族资产阶级登上了政治舞台。面对瓜分大祸,国人奋起自救。以康梁为首的资产阶级维新派积极主张变法,改革政治体制,实行君主立宪,他们获得了光绪皇帝的支持,进行了百日维新,史称“戊戌变法”。“变者,天下之公理也”,出自梁启超先生的著作《变法通议》,意思是说万事万物都不是一层不变的,每时每刻都在变化中,这是天下的公理啊。强调变法的必要性。故答案为C 考点:人教新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法  
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考点分析:
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如果我们想说明清朝加强对西藏地区的管理,下列哪些史实可作为证明材料( )

①册封宗教首领达赖、班禅  ②设置驻藏大臣  ③平定大小和卓叛乱  ④制定“金瓶掣签制度

A.①②④          B.①②③           

C.①③④          D.②③④

 

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马航事件失联以来,我国海军舰船和飞机利用卫星定位系统(GPS)一直奔赴于相关海域搜寻飞机疑似踪迹。舰船在海上航行用罗盘针指向,始于        

A.战国     B.北宋    C.唐朝     D.南宋

 

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下列都是结束分裂、重新实现国家统一的封建王朝,它们出现的先后顺序排列正确的是(      )  

A、隋朝,元朝,西晋,秦朝     

B、西晋,秦朝,隋朝,元朝

C、秦朝,西晋,隋朝,元朝     

D、秦朝,隋朝,西晋,元朝

 

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下列对下面三幅图片的阐释不准确的是(   

A.是秦始皇巩固统一的措施

B.统一了度量衡和货币

C.有利于经济文化的交流和发展

D.禁锢了人们的思想,摧残了文化

 

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家的主张中最能体现“均衡教育”思想的是       (      )                                                 

A.“兼爱”“非攻”       B.“仁者爱人”        

C.“因材施教”          D.“创办私学”

 

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