下面是九年级某班小明同学围绕“印度的独立和振兴”制作的学习卡片,其中有一处与史实
明显不符,此处是 ( )
A.独立时间 B斗争对象 C.发展状况 D.领导人
1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是 ( )
A.日心说 B.量子论 C.相对论 D.经典力学
运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化“的主要原因是: ( )
A.资本主义制度的确立 B.殖民扩张
C.第二次工业革命 D.第三次科技革命
日本的福津谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,及学问为急务。”在此思想指导下,日本明治政府推行了( )
A.“废藩置县” B.发展近代工业
C.“文明开化” D.引进西方技术
下图反映了工业革命后,人类社会的三大发展趋势,图示中的括号内不应填 ( )
A.美国南北战争 B.俄国1861年改革
C.日本明治维新 D.美国独立战争
日本大化改新与法兰克王国查理.马特改革的相同之处 ( )
A.都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的
B.都实行有条件的土地分封
C.都定期把土地分给农民
D.都是自上而下的封建改革