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阅读下列材料:(9分) 材料一:中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化...

阅读下列材料:(9分)

材料一:中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化,经济上的工业化,以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初,中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步。

材料二:中国的近代化过程,也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压,近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮,却一刻也未曾停留,走上了自强、变法和革命的历程,经历了经济、政治和思想文化的变革。

请回答:

(1) 19世纪下半期到20世纪初,开启中国经济、政治近代化的事件分别是什么?(2分)请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。(2分)

(2)材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别?(3分)

(3)根据材料及所学知识归纳中国近代化探索过程的特点。(1分)回首近代化历程,你有何感悟?(1分)

 

(1) 洋务运动,戊戌变法;积极作用:洋务运动在客观上促进了中国资本主义的发展,推动了中国近代化的进程。戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用。 (2) 洋务派,维新派(或资产阶级改良派),资产阶级革命派 (3) 中国的近代化历程经历了由学习西方的技术到学习西方的制度再到思想文化,由表及里,层层推进。 感悟:中国人民具有不懈的探索精神;资本主义道路在中国走不通等。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查近代化探索有关知识。鸦片战争后,清政府内交外困。清政府内部一些开明官员主张利用西方先进生产技术来强兵富国,以维护清朝统治,于是掀起了洋务运动。其核心是引进西方资本主义的军事装备和军事技术。这是中国大规模近代化运动的起步。洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动,但在客观上促进了中国资本主义的发展,推动了中国近代化的进程。戊戌维新运动时期,维新派以建立资本主义政治制度为目标,是中国政治近代化的一次重要尝试。戊戌变法是既是一次资产阶级的改良运动,又是一次爱国救亡的政治运动,也是近代中国第一次思想解放的潮流。本题答案:洋务运动,戊戌变法;积极作用:洋务运动在客观上促进了中国资本主义的发展,推动了中国近代化的进程。戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用。 (2) 本题主要考查近代化探索的主要力量(阶层)。洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动,但在客观上促进了中国资本主义的发展,推动了中国近代化的进程。其主要力量是封建统治者中的一部分开明的地主阶级。戊戌变法是是一次资产阶级的改良运动,又是一次爱国救亡的政治运动,戊戌维新运动时期,维新派以建立资本主义政治制度为目标,是中国政治近代化的一次重要尝试,也是近代中国第一次思想解放的潮流。其主要力量是当时希望救亡图存的资产阶级改良派(维新派)。辛亥革命结束了君主专制政体,建立了民主共和政体的资产阶级共和国。其主要力量是资产阶级革命派。因此,本题答案应该是:洋务派,维新派(或资产阶级改良派),资产阶级革命派。 (3) 本题主要考查学生的概括归纳能力。从近代史上看,中国的近代化历程,大致经历了三个阶段:经济层次的洋务运动,主要引进西方先进军事生产技术。政治层次的百日维新,宣传维新思想、推行资产阶级性质的变法;政治层次的辛亥革命,推翻封建帝制,建立资产阶级共和国。思想层次的新文化运动,宣传民主、科学,宣传马列主义。可以看出,中国近代化探索过程的特点:由器物到制度再到文化心理,层层递进,由表及里,逐渐深入。至于从中得到的启示感悟,只要不脱离本题主题即可,比如:中国人民具有不懈的探索精神;地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,资本主义道路在中国走不通。本题答案可以概括为:中国的近代化历程经历了由学习西方的技术到学习西方的制度再到思想文化,由表及里,层层推进。感悟:中国人民具有不懈的探索精神;资本主义道路在中国走不通等。 考点:人教新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动;戊戌变法;辛亥革命  
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阅读下列材料,回答问题。(6分)

材料一: “江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家”。──《史记》

材料二:  “江南地广,或(有的地区)火耕水褥(用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产)。民食鱼稻,以渔猎山伐为业”。──《汉书》

材料三: “江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富),民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下”。──《宋书》

材料四: “国家根本,仰给东南”。──《宋史》

请回答:

(1) 材料一二反映了江南地区怎样的经济状况?(1分)

(2) 材料三《宋书》里描写的是东晋南朝时的江南,这一时期江南地区经济状况发生了怎样的变化?根据所学知识分析这种变化的原因有哪些?(3分)

(3) 列举一例东晋南朝时江南地区经济发展的表现。(1分)

(4) 结合所学知识说说材料四说明了什么?(1分)

 

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2000多年前,古罗马哲学家西塞罗说:“谁控制了海洋,谁就控制了世界”。中国近代的屈辱来自海上,未来实现伟大的“中国梦”也离不开海洋。阅读材料,回答问题:(6分)

【昔日的辉煌】

材料一:“他的第一次远航,比哥伦布首航早八十七年,比达伽马开辟东方新航路早九十三年,比麦哲伦从美洲航行到菲律宾早一百一十六年。”

(1) “他”的远航最远到达哪些地方?(1分)

【曾经的苦难】

材料二:“欲国家富强,不可置海洋于不顾。财富取之海洋,危险亦来自海上……”——中国古代航海家

(2) 请举一例明朝中后期“危险亦来自海上”的事例。(1分)

(3) 近代列强的侵略主要来自海上,哪一事件激起了中国民族资产阶级“反对议和,请求变法”的呼声?(1分)

【复兴的梦想】

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(4) 根据材料三写出新民主主义革命开始和胜利的历史事件名称。(2分)

材料四:1945年9月3日。这个明亮、清新的秋日,将永远铭刻在中华民族的历史年轮中。以这个胜利之日为标志,中华民族摆脱向下沉沦的衰败轨迹,开始走向振兴。

(5) 据此回答,中华民族由衰败到重新振兴的转折点是什么?(1分)

 

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中国是一个统一的多民族国家。民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。请回答(9分)

【统一篇】

材料一:图1、图2所示的是古代封建王朝在全国范围内建立了重要的地方行政制度,巩固国家统一。

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(1) 源于分封制带来的弊端,春秋战国时期,诸侯割据争霸,最先称霸的是哪个诸侯?结合图一,秦始皇为了巩固统一,建立了怎样的地方行政制度?(2分)

(2) 秦朝以后,第二个实现大规模统一的是哪个朝代?为加强中央集权,它开创了什么行政制度?(2分)

(3) 图二反映了元朝建立了怎样的行政制度来巩固对全国的统治?(1分)

【团结篇】

材料二:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”——唐太宗

(4) 材料二反映了唐太宗采取怎样的民族政策?(1分)

材料三:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——孝文帝

(5) 材料三反映了北魏孝文帝推行什么政策?这一政策顺应了怎样的历史潮流?(2分)

(6) 民间有“明修长城清修庙”的说法,反映了清朝统治者实行了颇具远见卓识的民族政策,请举一例说明。(1分)

 

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社会主义制度在我国基本建立起来的标志是

A.中华人民共和国的成立    B.中华人民共和国宪法的颁布

C.三大改造的基本完成      D.中共公布过度时期的总路线

 

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毛泽东说:“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸,他的胸膛就露出来了。所以,我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住,对准他的胸膛插上一刀。”这里“插上一刀” 的军事行动是指

A.粉碎国民党军队的重点进攻         B.刘邓大军挺进大别山

C.人民解放军发进辽沈战役           D.人民解放军发动淮海战役

 

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