Question

19世纪中叶，中国在备受欺凌、被迫开放的环境中，开始了近代化的艰难起步。

（1）请你在表格空白处填上相应的历史信息（每空1分，共4分）

近 代 化 的 探 索	各领域的探索运动	名称
经济探索（学习西方生产技术）	①
政治探索（学习西方政治制度）	②
③
思想探索	④

（2）小红同学通过对上面表格的分析与探究，绘制了四次运动指导思想演变示意图，请你帮她完成未填部分的内容。（2分）

（3）根据以上分析，从这些思想主张的发展变化，你认为近代化探索过程有什么特点？（2分）

Answer

（1）①洋务运动。（1分）②戊戌变法。（1分）③辛亥革命。（1分）④新文化运动。（1分）

（2）（各1分，）①“三民主义” ②“民主”“科学”

（3）中国近代化探索都主张学习西方；由学习西方的科学技术，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由表及里，逐渐深入。（任答两点2分）

【解析】

试题分析：

第（1）问，中国近代化的探索，经历了“器物——制度——思想”三个阶段。首先是19世纪60-90年代进行的学习西方生产技术的洋务运动；甲午战争的失败，表明洋务运动破产，说明只学习西方科技，不改变政治制度是不能拯救中国的，近代化探索转到政治领域，先后进行了戊戌变法和辛亥革命；最后，又转到思想领域，进行了新文化运动。

第（2）问，洋务运动的指导思想是师夷长技思想；戊戌变法的指导思想是维新变法思想；辛亥革命的指导思想是孙中山提出的三民主义，包括民族主义、民权主义、民生主义；新文化运动的指导思想是民主和科学，其中“民主”指西方资产阶级民主，“科学”指西方近代自然科学和部分社会科学思想。

第（3）问，从近代化探索的三个领域和指导思想，可以看出中国的近代化都在向西方学习。同时，随着领域的变化，由学习西方的科学技术，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，呈现出由表及里，逐渐深入的特点。

考点：人教版新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动；人教版新课标八年级上册·近代化的探索·戊戌变法；人教版新课标八年级上册·近代化的探索·辛亥革命；人教版新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动