Question

阅读下列材料，回答问题。（9分）

材料一  我们（指美国）就好像是预备队，先坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队，……在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就应参加进去作最后的一博，以决定最后的胜利。

——富兰克林·罗斯福

材料二  “本宣言签字国政府正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或者经济的。”

——摘自《联合国家宣言》

材料三  西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。

——一位当代西方史学家

材料四 

（1）材料一中的“球赛”是指什么历史事件？美国上场的直接原因是什么？（2分）

（2）材料二中的“三国同盟成员国”指哪三个国家？该宣言的签署有什么重大意义？请写一个“各签字国”“共同斗争”的典型事例。（3分）

（3）结合材料三及所学知识分析欧洲走向联合的原因。20世纪90年代，欧洲走向联合的重要表现是什么？（2分）

（4）材料四两组图表说明欧洲联合对欧洲产生了怎样的影响？（1分）

（5）通过解答以上问题，你有怎样的认识？（1分）

Answer

（1）第二次世界大战（1分）珍珠港事件（1分）

（2）德国、意大利、日本（1分）标志着国际反法西斯联盟的正式建立（1分）盟国召开雅尔塔会议、诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等

（3）振兴经济，维护欧洲和平（1分）成立欧洲联盟（1分）

（4）促进欧洲经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体（1分）

（5）各国应团结合作共同应对人类面临的问题。（其他言之有理也可）（1分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对第二次世界大战中美国参战的认识。依据学过的知识已知，第二次世界大战前期，战火首先在西欧、俄国和中国燃烧，美国没有参加战争。1941年，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发之后，美国被逼无奈，才参加战争。第二次世界大战时，美国在位总统是罗斯福。

第（2）问，主要考查学生对第二次世界大战交战双方及国际反法西斯联盟的识记。依据学过的知识已知，第二次世界大战交战的一方是三国同盟，即德国、意大利、日本轴心国集团；交战的另一方是国际反法西斯联盟，即盟军。1942年《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的正式建立。从此之后，世界反法西斯国家协同作战，二战中的盟国召开雅尔塔会议、诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等都是“各签字国”“共同斗争”的典型事例。

第（3）问，本题旨在考查学生对二战后欧洲联合和欧盟的主体把握。二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。为了振兴经济，也为了维护欧洲和平，提高自己的国际地位，欧洲各国开始走向联合。20世纪60年代成立“欧共体”，1993年成立欧盟。

第（4）问，本题旨在考查学生对二战后欧盟意义的识记。从材料图中可以看出欧盟的经济实力增长很快。二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切，欧洲各国开始走向联合。20世纪60年代成立“欧共体”，1993年成立欧盟。欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。

第（5）问，这是一道开放性的历史试题，旨在考查学生的综合分析能力。无论是二战中世界反法西斯国家协同作战，还是二战后欧洲各国开始走向联合，欧盟的建立，都突出各国的团结合作的力量。今天经济的发展也需要各国的合作。各国应团结合作共同应对人类面临的问题。

考点：人教新课标九年级下册·战后主要资本主义国家的发展变化·西欧经济的发展；人教新课标九年级下册·第二次世界大战·第二次世界大战的爆发和世界反法西斯战争的胜利