(6分)社会的进步离不开改革开放,改革是历史发展的强大动力,对社会进步起着巨大推动作用。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “帝引见朝臣,诏断北语……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮此举也。然国势之衰,实始于此。”
(1)材料一是对哪次改革的评价?(1分)
材料二 19世纪60年代,世界上掀起了资产阶级改革的浪潮,资本主义制度在世界范围迅速扩展,推动了社会的进步。
(2)请举出一例史实,说明上述历史观点。与此同时,中国进行了—场向西方学习的运动,这场运动是什么?(3分)
材料三 30多年前,在邓小平倡导和带领下,中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。这是中国在新的历史条件下进行的新的伟大革命。
(3)说明甲图、乙图所反映的历史事件之间的联系。(1分)
(4)分析丙图现象出现的主要原因是什么?(1分)
(4分)某校历史兴趣小组在学习张海鹏教授的《近代中国历史进程概说》时,根据书中“近代中国社会的发展轨迹像个元宝形,开始是下降,降到谷底,然后上升,升出一片光明……”的描述,绘制了下图。请结合该图,回答问题。
(1)图中A段“开始下降”与“降到谷底”分别是源于哪两个历史事件? (2分)
(2)图中B段,中华民族进行了救国救民的探索,请列举史实一例。(1分)
(3)从B段转为C段的历史性转折点是中国共产党的成立。中国共产党开辟了一条怎样的新民主主义革命的道路?(1分)
二战期间,德国研制成功远程火箭,是为了空袭英国;美国成功研制原子弹并用于轰炸日本;1946年,美国投入使用的第一台电子计算机,最初是用来计算炮弹弹道的。这些史实主要说明
A. 科技水平高低决定着战争的胜败 B. 科学技术的突破是战争的导火线
C. 第三次科技革命是二战的催化剂 D. 二战客观上促进了科学技术发展
“人们刚从一个炮火连天的战场走出来,就跨入了另一个没有硝烟的战场。他们昨天还是一个战壕的战友,并肩作战反抗法西斯,今天就形同陌路,成了对抗的冤家。”这里的“他们”指的是下列哪两个国家
A. 美国和日本 B. 美国和苏联
C. 德国和法国 D. 美国和英国
李明同学正在写一份题为《经济危机影响下的资本主义世界》研讨会发言材料,他准备从以下四个方面来阐述,其中哪一方面选材不当
A. 意大利建立法西斯专政 B. 美国罗斯福推行了新政
C. 德国建立起法西斯统治 D. 日本军国主义势力抬头
整理历史事件,分析因果关系,归纳知识线索,是学习历史的有效方法。小敏在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索,其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是
A. 鸦片战争→工业革命→洋务运动
B. 明治维新→甲午中日战争→戊戌变法
C. 工业革命→马克思主义诞生→十月革命
D. 巴黎和会→五四运动→中国共产党的建立