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《世纪之交的回望与断想》中说道,从1840年到1919年,“中国走向近代化的历史...

《世纪之交的回望与断想》中说道,从1840年到1919年,“中国走向近代化的历史路程清晰在目,但留下的脚步并非一条直线,从器物层面到制度层面,再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是(   )

A. 鸦片战争——辛亥革命——五四运动  

B. 洋务运动——戊戌变法——新文化运动

C. 洋务运动——戊戌变法——辛亥革命  

D. 戊戌变法——辛亥革命——新文化运动

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对近代化探索相关史实的准确识记,依据已学知识可知“器物层面”指的是以学习西方科学技术为主的洋务运动,“制度层面”指的是学习西方君主立宪制的戊戌变法,“观念层面”指的是学习西方的思想文化观念的新文化运动,故选B。 考点:人教新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动、戊戌变法、辛亥革命  
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考点分析:
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西藏自古以来就是中国的领土。清政府对西藏管辖的措施是(   )

A. 设置西域都护   B. 设置宣政院   

C. 设置伊犁将军   D. 设置驻藏大臣

 

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孔子的思想博大精深,他被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。他创立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。儒家学说这一地位的确立开始于(   )

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中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在(   )

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A. 秦朝B. 唐朝C. 宋朝D. 清朝

 

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(10分)历史照亮未来的行程——大国衰亡的启示。阅读下列材料,回答问题。

【千年古国的沦丧】

材料一  在以后的时日里,它无视于西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其它文明的优点和长处,而依然陶醉于过去荣誉的光辉之中……在以后的岁月里,它不仅在同宗的基督教兄弟——却代表着一种新文明扩张势力的西欧十字军进攻面前显得无能为力,而且在新崛起的伊斯兰扩张势力的打击之下更是束手无策。

(1)材料一分析的是哪一古国没落的原因?(2分)

【近代帝国的崩溃】

材料二  如下图

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图一图二

(2)图二与图一相比,可以看出欧洲的版图发生了一些变化。想一想,发生这些变化的相同原因是什么?(2分)

【当代大国的坍塌】

材料三  俄罗斯《独立报》曾经在一篇社论中说:“他在试图消除极权主义时扼杀了共产主义;他在试图将自由引入国家时扼杀了国家;他在试图使社会习惯于民主时破坏了社会;他试图在原有疆界内放松帝国时,既打破了疆界,又打破了帝国。”

(3)材料三所述“他”指的是苏联历史上的哪位领导人?(2分)材料三所述的基本观点是什么?(2分)

(4)“历史照亮了未来的行程”。如果中国要成为一个真正的世界大国,你觉得应该从以上大国的崩溃中汲取什么历史教训?(2分)

 

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(6分)社会的进步离不开改革开放,改革是历史发展的强大动力,对社会进步起着巨大推动作用。阅读下列材料,回答问题。

材料一  “帝引见朝臣,诏断北语……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏姓。盖帝优于文学,恶本俗之陋,欲以华风变之,故不惮此举也。然国势之衰,实始于此。”

(1)材料一是对哪次改革的评价?(1分)

材料二  19世纪60年代,世界上掀起了资产阶级改革的浪潮,资本主义制度在世界范围迅速扩展,推动了社会的进步。

(2)请举出一例史实,说明上述历史观点。与此同时,中国进行了—场向西方学习的运动,这场运动是什么?(3分)

材料三  30多年前,在邓小平倡导和带领下,中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。这是中国在新的历史条件下进行的新的伟大革命。

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(3)说明甲图、乙图所反映的历史事件之间的联系。(1分)

(4)分析丙图现象出现的主要原因是什么?(1分)

 

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