Question

杰出人物推动了历史发展。九年级同学选取中美两国具有相似点的杰出人物进行比较，布置了一个“中美历史人物展”。请你结合所学知识回答问题。（7分）

第一组：革命先驱

华盛顿                孙中山

（1）第一组人物各自领导了什么革命？（2分）对本国发展的共同影响是什么？（1分）

第二组：改革领袖                      

邓小平                罗斯福

（2）第二组人物进行的改革，有什么相同之处？（至少两点）（1分）

（3）参照前面示例、请再从中美两国选出一组推动社会进步的历史人物来丰富本次展览。（不能出现上面列出的人物和主题）

第三组：主题：（1分）

人物：（1分）

理由：（1分）

Answer

（1）华盛顿领导了美国独立战争、（1分）； 孙中山领导了辛亥革命；（1分）都促进了本国资本主义的发展（1分）

（2）背景：都面临着极为困难的经济形势；目的：都是要促进经济的恢复和发展；内容：都注重生产关系的调整，符合本国实际；结果：都达到了目的，巩固了现有制度。（一点即可）（1分）

（3）主题：科技精英（1分）人物：莱特兄弟，发明飞机；（1分） 詹天佑，设计修建京张铁路。（1分）

【解析】

试题分析：第（1）题结合图片下面的文字提示可知这两个人物是谁，然后回忆他们领导的重大事件。图一华盛顿是美国独立战争的领导人；图二孙中山是中国辛亥革命的领导者。美国的独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，走上了资本主义的发展道路，是一次资产阶级性质的革命；辛亥革命是一次反帝反封建的资产阶级民主革命，推动了中国近代化的发展。

第（2）题展示的两位人物都是本国重要的改革家。邓小平是中国改革开放的总设计师，在文化大革命给中国带来了严重危机的情况下，提出了建设有中国特色的社会主义道路，使中国发生了翻天覆地的变化；罗斯福是美国1929——1933年经济大危机出现后实行新政的领导人，新政加强了国家对经济的干预和指导，使美国的经济缓慢恢复和发展起来，维护了资产阶级统治。

第（3）题可以将中美历史上的重大人物进行梳理，找出一组对两国有重大贡献的历史人物。如美国著名的废除了黑人奴隶制，维护了国家统一的林肯，发明家爱迪生、莱特兄弟，科学家爱因斯坦等；中国著名的政治家——开国领袖毛泽东，著名工程师詹天佑，科学有袁隆平等。这些人物都对两国甚至世界的发展起到了重大推动作用。

考点：人教新课标版九年级上册·步入近代·美国的独立；人教新课标版九年级下册•凡尔赛——华盛顿体系下的世界•罗斯福新政；人教新课标版八年级上册·近代化的探索·辛亥革命；人教新课标版八年级下册·建设有中国特色的社会主义·改革开放。