专题复习是历史复习的常用方法。王老师在复习“中外历史上的改革”这一专题时,组织学生开展相关的主题活动,请你参与这次活动。
甲同学上台简介日本明治维新,他说:“推翻天皇统治以后,日本政府实行了一系列改革。政治方面,废县置藩,加强中央集权;经济方面,允许土地自由买卖,引进西方先进技术,发展近代企业;社会生活方面,提倡‘文明开化’,向中国学习,努力发展教育。这次改革使日本走上资本主义道路,加快对外扩张,极大地增强了国力。”
(1)甲同学的这段话中有三处史实错误,请帮他找出并加以改正。(1.5分)
①____________应改为____________
②____________应改为____________
③____________应改为____________
(2)乙同学对日本明治维新和俄国农奴制改革进行了比较,请帮他填补完整,并指出还可从其他哪些方面进行比较。(3.5分)
背景:都是由于____________发展受阻,但日本面临严重的民族危机。
内容:都涉及____________问题,但日本改革内容更全面。
影响:都是各自社会的转折点,主要是由于____________发生了根本变化;都加紧对外扩张,都保留了____________残余。
其他方面:_________________________________________________________________
(3)丙同学认为上海之所以能够成为2010年世博会的举办城市,改革开放政策的实施是其重要原因。你同意他的看法吗?请结合改革开放的史实说明理由。(2分)
阅读下列材料:
两岸同胞共同举办纪念辛亥革命一百周年的活动,有利于两岸同胞的交流,共同推进两岸关系的和平发展,有利于团结两岸同胞共同致力于中华振兴,我们积极支持。
——2011年3月2日全国政协新闻发言人赵启正答记者问
(1)辛亥革命的领导者是谁?请简要评价他。(4分)
(2)根据材料,概括两岸共同举办纪念辛亥革命一百周年的活动的积极作用。(3分)
(3)你认为两岸同胞可以联合举办哪些活动纪念辛亥革命一百周年?(2分)
阅读下列材料:
一个半世纪以前,当西方世界的坚船利炮撕裂了中华帝国的最后一抹自尊,国人面对着中国社会两千多年未有之大变局,在中国上层智识者中间掀起了一股向西方学习的思潮。这一思潮前后经历了从洋务运动到戊戌、辛亥再到五四几个时期,亦即经历了从科技到政治再到文化三个阶段。应该说,这一过程对于中国社会存在的根本问题的认识是由低到高,越来越接近于事物的本质的。从对物质性力量的了解到对制度性因素的认识再到对观念性力量的觉知,中国社会的根本缺陷和近代积贫积弱的终极根源愈益深入地得以揭示。
——李诘《文化决定论与人类智慧》
(1)材料中的“西方世界的坚船利炮撕裂了中华帝国的最后一抹自尊”和“中国社会两千多年未有之大变局”分别指的是什么?(1.5分)
(2)请分别写出洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的各一个代表人物。(1.5分)
(3)向西方学习的思潮所经历的几个时期体现着中国近代化的基本进程。请依据材料归纳这一进程的基本特点。(1.5分)
(4)“中国社会的根本缺陷和近代积贫积弱的终极根源”是什么?(1.5分)
欧盟委员会主席巴罗佐说,欧盟的对华政策建立在双方相互尊重和友好的基础之上,而且保持了连续性。新时期,欧盟没有改变现有对华政策框架,会较以往更加重视与中国的合作。中欧合作对世界的影响是( )。
A.改变了世界的经济结构 B.改变了经济全球化趋势
C.有利于世界政治格局的多极化 D.开辟了中欧交往的途径
阅读材料:科学技术转化为生产力的周期表
这一表格反映了第三次科技革命( )。
A.大大加快了科学技术转化为生产力的速度,缩短了知识变为物质财富的过程
B.使科学技术的各个领域之间相互渗透,一种技术的发展引起几种技术的革命
C.使科技在促进经济增长的各种因素中,所占的比重不断上升
D.引起世界经济结构和国际经济格局的变化
学习历史是为了借鉴,当今世界经济危机依然肆虐,在历史上对应付经济危机有借鉴意义的是( )。
A.三角贸易 B.建立法西斯政权
C.罗斯福新政 D.国际反法西斯联盟成立