Question

（6分）为纪念五四运动95周年，某小组同学找到以下材料进行探究，请你参与其中。

材料一：国际著名历史学家周策纵在《五四运动史》中将1917到1921这五年笼统称作“五四时代”，并划为两阶段：“在第一个阶段，一些新起的知识分子全力以他们的思想来感召学生和青年。在第二十阶段，学生们便成为主力，发动对中国某些传统和守旧主艾的全面攻击。于是活动范围超出纯粹思想界以外。”

材料二：近代中国人民族意识觉醒的表现是：“第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国事。第二，觉得凡是中国人都有权来管中国的事。”

——粱启超

材料三：当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点，这是对五四运动历史地位的一个新提法。

——彭明《五四运动在三次历史巨变中的地位和影响》

请回答：

(1)材料一所指的“第一个阶段”指的是哪一史实？（1分）材料一“在第一个阶段，一些新起的知识分子全力以他们的思想来感召学生和青年。”他们的思想指的是何种思想?(1分)材料一中“五四时代”的两个阶段之间有何内在联系？（1分）

(2)结合材料二和所学史实说明五四运动是如何体现了中国人的民族意识觉醒的？(2分)

(3)结合所学知识，你认为材料三中五四运动是20世纪“第二次历史巨变的起点”这一新提法的主要依据是什么？（1分）

Answer

（1）新文化运动；（1分）民主、科学思想，马克思主义思想（1分）第一个阶段（新文化运动）为第二阶段（五四运动）奠定了思想基础。(1分)

（2）五四运动反对巴黎和会出卖中国利益；（1分）青年学生是先锋，工人阶级是主力，商人也参加了爱国斗争；中国代表拒绝在和约上签字。（1分）

（3）五四运动是新民主主义革命的开端。（1分）

【解析】

试题分析：（1）材料一所说的“五四时代”指1917年到1921年，学生分析时千万不能以五四运动的时间1919年为界限。根据所学可知，第一阶段指的是新文化运动，其主要思想是民主与科学，在新文化运动后期，又开始在中国传播马克思主义；第二阶段指的是1919年开始的五四运动，正是新文化运动的开展才为五四运动奠定了思想基础。

（2）根据材料二中“不是中国人没有权管中国事”，再结合所学可知，在巴黎和会上，帝国主义干涉中国内政与主权，将德国在山东的权利交给日本，所以五四运动中的学生反对巴黎和会出卖中国利益；“中国人有权管中国事”体现在五四运动中，学生、工人、知识份子紧密结合，其中青年学生是先锋，工人阶级是主力，商人以罢市来支持运动，拒绝在巴黎和约上签字。

（3）“第二次历史剧变”指的是新民主主义革命的开始。结合所学五四运动的意义，五四运动中无产阶级登上了历史舞台，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，标志着中国新民主主义革命的开端。

考点：人教新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动