Question

（13分） 2014年2月,十二届全国人大常委会七次会议决定每年的9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。为深入了解当今中日关系因缘，九年级同学对近代以来中日战争的诸多问题展开探究。

【一场战争  两条轨迹】

120年前，中日各自走在自己的十字路口，两国间爆发的这场战争，彻底了改变了双方的历史轨迹。……大清输在掉以轻心，输在尾大不掉，输在国力空虚，输在老大帝国的傲慢上。                                  

（1）材料中的战争是指哪场战争？（2分）这场战争“彻底改变了中日双方的历史轨迹”的主要依据是什么？（3分）

【两党合作  八年抗战】

（2）写出图一战役的总指挥和图二战役的名称。（2分）

【一位女性  几番情意】

1942年宋美龄用流利的英语在美国国会演讲，赢得热烈的掌声。成功的演讲之后，宋美龄在美国进行募捐，美国的家庭主妇、工人们纷纷为苦难的中国人民慷慨解囊，尽力帮助浴血抗日的中国民众……大量美国军人来华参战，有陈纳德的飞虎队，还有史迪威的陆军别动队。

（3）据此材料归纳出中国抗日战争取得胜利的一个重要原因。（2分）

【两度交战  多维反思】

（4）纵观近代中日的两场战争，你有何感想？（4分）

Answer

（1）甲午中日战争或甲午战争，如写中日战争不给分。（2分）

理由：这场战争中国惨败，被迫签订了丧权辱国的《马关条约》，遭受了割地赔款的耻辱，半殖民地半封建化程度大大加深，民族危机加重。日本则获得大量战争赔偿，成为亚洲头号强国。所以说这场战争彻底改变了双方的历史轨迹。（言之成理，酌情给分。3分）

（2）李宗仁（1分）；百团大战（1分）

（3）国际（或美国各界）援助。（2分）

（4）答题方向：①两场战争一败一胜原因的分析与反思；②战争结局的不同历史启示；③情感的抒发。例：战争往往两败俱伤，不要轻言战争，要热爱和平，平等合作。战争结局影响国家社会的发展走向。落后就要挨打。民族团结，同仇敌忾，才能抵御外侮。得道多助失道寡助等等。（言之有理，酌情给分。4分）

【解析】

试题分析：此题是一拖N式材料分析题，学生往往会不注意总材料就看下面的材料和问题，这种做法是不对。总的材料是前提是母体，必须要认真阅读。（1）此问考查的是甲午中日战争的相关史实。在我国历史上日本曾两次侵略中国。材料一中明确告诉了学生这次中日战争是哪次，因为有时间提示：120年前。总材料中告诉了学生是2014年学生研究题，所以120年前就是1894年那次中日战争，称为甲午中日战争。学生必须答出“甲午”是为了区别出后一次中日战争。第二问“彻底了改变了双方的历史轨迹”的原因，因为这次战争改变了双方，所以此题就是在问战争对双方的影响，分析到这一点问题也就回答了。

（2）此问考查的抗日战争中的重大战役及抗战两个战场的相关史实。图一有明确的提示词：台儿庄战役，根据所学知识就能答出指挥者。图二要学生仔细观察图片，寻找信息。右下角有“抗日根据地”“八路军进攻方向”等文字，看图片战役范围很大，进攻的是铁路地段，有这些特征就能确定是“百团大战”。

（3）此问考查的中国抗战胜利的相关史实。学生要仔细阅读材料。从材料三：“宋美龄在美国进行募捐，美国的家庭主妇、工人们纷纷为苦难的中国人民慷慨解囊，尽力帮助浴血抗日的中国民众”“ 大量美国军人来华参战”说明中国抗战胜利的一个重要原因得到了美国等国际援助。

（4）此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。学生要多角度思考问题，①从战争的结果看：如材料一中日战争改变了双方的历史轨迹，对双方造成了巨大危害，由此的感慨是战争往往两败俱伤。②从胜败原因两个角度分析，落后就要挨打，要增强本国综合国力。③发表对战争的感慨。

考点：人教新课标八年级历史上册·侵略与反抗·甲午中日战争；人教新课标八年级历史上册·中华民族的抗日战争·宁为战死鬼，不做亡国奴；人教新课标九年级历史下册·第二次世界大战·世界反法西斯战争的胜利。