Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。

材料二：1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……

材料三：政府承认土地私有和买卖自由，为了迅速发展工商业，出钱建立了大批工厂，扶植保护私人企业，修建铁路，发展邮政和电讯事业，并派出了庞大使团出访美国和欧洲，学习他们发展生产的经验和治国政策。

请回答：

（1）材料一、二、三分别与哪一重大历史事件有关？三次历史事件的领导者分别是谁？（3分）

（2）以上三次重大事件的直接目的分别是什么？它们的共同历史作用是什么？（3分）

（3）通过学习以上三个事件，对我国社会主义现代化建设有什么启示？（至少两点）（2分）

Answer

（1）俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新；亚历山大二世、林肯、明治天皇

（2）废除农奴制、废除奴隶制度、摆脱民族危机；有利于资本主义经济的发展

（3）改革是社会发展的直接动力；维护国家的统一是一个国家发展的前提。

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新领导人的识记。依据所学知识可知，亚历山大二世领导的俄国1861年改革颁布法令，法令规定：“…农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。”美国南北战争林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布：“1863年1月1日起，……为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……”。1868年日本明治天皇进行改革，即日本的明治维新，内容有：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。

第（2）问，主要考查学生对俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新目的的识记。依据学过的知识已知，俄国1861年改革前，封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。美国南北战争前，美国南方种植园的奴隶制严重阻碍了美国资本主义的发展。日本明治维新前，美国已打开日本的大门，日本面临严重的民族危机。

第（3）问，这是一道开放性的历史试题，旨在考查学生的理解能力。日本和俄国都是通过实行资产阶级性质的改革使国家强大起来。美国南北战争则是维护了国家统一。因此我们认识到：改革是社会发展的直接动力；维护国家的统一是一个国家发展的前提。

考点：人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折和美国南北战争