生产工具是生产力发展的重要标志之一，以下是出土于不同历史时期生产工具的图片，你知道我国春秋战国时期被广泛应用于农业生产领域的是（ ）
A.打制石器 B.磨制石斧 C.骨耜 D.铁犁铧
越来越多的考古发现表明，中国是世界上农业的起源中心之一。其中，长江流域原始农耕的典型代表是（ ）
A.元谋人 B.北京人
C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民
美国是当今世界第一强国。学完世界历史后，小明同学对美国历史进行探究，请你一起参加吧。
（1）、史论结合是学习历史的重要原则和方法。下面是小明同学整理的“美国发展之路简表”。请为其论点提供史实证明。（4分）
论 点 | 史 实（各举一例） |
争取民族解放 | ① |
维持国家统一 | ② |
领先科技发展 | 第二次工业革命中，电力技术方面领先 |
摆脱经济危机 | ③ |
反法西斯侵略 | ④ |
推行霸权主义 | 实行“冷战” |
（2）学习历史的最终目的是获取感悟，启迪今天。谈谈你学习美国历史的感悟和认识。（2分）
（3）小明同学要出一份有关三位美国总统的历史小报，请你帮助他搜集三位美国总统的相关资料并选取其中一位说明其历史功绩。（3分）
2010年世界博览会在中国上海举行，上海世博会的主题是“城市让生活更美好”。上海世博会的吉祥物海宝，是以汉字“人”为核心创意的（如右图）。为迎接上海世博会，某班准备以“科技改变生活”为主题进行探究学习，现邀请你一起参加。
[探究一]知识回顾
（1）1851年在英国伦敦举行了第一届世界博览会，你认为在首届世博会上英国会展示哪些先进的科技产品？（2分）（至少2例）
（2）“海宝”的设计反应了上海世博会的核心理念永远都是我们“人”。这与世界近代史上哪一运动宣扬的理念一致？（1分）
（3）2010年世博会在中国举行，其根本原因是什么？（2分）
[探究二]资料收集
以下是几位同学收集到的图文资料：
[探究三]分析整理
（4）请认真分析上面收集到的图片资料，请判断哪些与第二次科技革命有关？（2分）
第二次科技革命：（只填序号）
[探究四]深入研究
（5）“知识改变命运，科技优化生活”这是我们常听到的广告语。科技的发展对我们的日常生活影响越来越多，试举例说明。(2分)
围绕2010年世博会的主题，请你为美好城市的建设提出一条建议（2分）
阅读下列材料：（11分）
材料一：由于日本在历史上曾经有过大规模吸取中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾忌也不为耻。因此，当日本在19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现本国的社会改革，走上独立的资本主义发展道路。
材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧资源和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
请回答：
（1）、根据材料一，指出日本历史上大规模吸取中国文化而进行的重要改革（1分）及其影响。（2分）
（2）、日本在19世纪中期“顺利地实现本国的社会改革”这次改革在政治、经济方面各采取了哪些措施（4分）？
（3）、根据材料二和所学知识，说明在20世纪80年代日本为促进经济发展采取哪一政策？（2分）
（4）、分析以上材料，你认为值得中国借鉴的经验有哪些？（2分）
读图说史：（9分）
（1）、图一形象地说明哪一事件的历史意义？（1分）该人物在经济方面对马克思主义理论的重大突破是什么？（2分）
（2）、图二中的人物是谁？（1分）他所开创的市场经济新模式与以往相比，最大的特点是什么？（2分）
（3）、苏联的哪一经济体制造成图三所反映的经济状况？（2分）中共为吸取苏联的经验教训，走上了什么样的建设道路？（1分）
