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(11分)阅读材料,回答问题。 材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二...

(11分)阅读材料,回答问题。

材料一:1861年俄历2月19日,沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定:农奴获得人身自由,地主不能专卖或交换农民,不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时,可以得到一块土地,但必须高价赎买。

材料二:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革。┅┅改革的动力是西化。┅┅不过日本并未全盘西化,他们没有采纳西方的意识形态,没有放弃所有古老的包括天皇在内的机制。

——(英)艾瑞克霍布斯鲍姆《资本的年代》

(1)分别写出材料一、二所反映的历史事件。(4分)

(2)结合所学知识分析,材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(4分)

(3)综合上述材料,谈谈你对两国近代崛起之路的认识。(3分)

 

(1)材料一:俄国农奴制改革;材料二:日本明治维新。(4分) (2)都走上了发展资本主义的道路;都保留大量的封建残余。(4分) (3)改革是强国之路或改革推动社会发展与进步。(意思相近即可得3分) 【解析】 试题分析: (1)本题主要考查阅读理解能力。从材料一中“1861年”“沙皇亚历山大二世”“农奴获得人身自由”等字眼可以看到材料一反映的历史事件是俄国农奴制改革;从材料二中“1868年”“日本天皇率领群臣宣读‘五条誓文’”“锐意改革”可以看出材料二反映的是历史事件是日本明治维新。 (2)本题主要考查俄国农奴制改革与日本明治维新的共同影响。解答这一问题首先要知道俄国农奴制改革与日本明治维新各自的影响。俄国农奴制改革,是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展,这次革命虽然留下了大量封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国历史上的重大转折点;明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点,但日本强大起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。由此可见,它们的共同影响是都走上了发展资本主义的道路;都保留大量的封建残余。 (3)本题主要考查对俄国和日本近代崛起之路的认识。俄国通过废除农奴制改革走上资本主义发展道路,摆脱了农奴制危机,日本通过明治维新走上了资本主义发展道路,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,成为亚洲唯一独立的国家,并且成为亚洲的强国,由此可见,改革是强国之路或改革推动社会发展与进步。 考点:人教新课标九年级上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折  
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(14分)阅读材料,回答问题。

材料一尼克松总统在回·『己自己首次访华在机场与周恩来总理见面的情景时说:“当我们的手握在一起时,一个时代结束了,另一个时代开始了。”

——摘编自《尼克松回忆录》

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材料二  “这里是离太平洋很近的地方,大洋彼岸就是中国,我去年访美时曾讲过,宽广的太平洋有足够空间容纳中美两个大国,我现在依然这样认为。今天,我同奥巴马总统在这里举行会晤,主要目的就是为中美关系发展规划蓝图,开展‘跨越太平洋的合作’。”

——2013年6月7 H习近平主席访美时讲话

(1)完成下列中美关系表格(4分)

时间

历史太事

尼克松访华

1979年

(2)尼克松访华期间签署了哪一政治文件?“一个时代结束了,另一个时代开始了”各

指的是什么?(6分)

(3)结合材料并联系所学知识,谈谈怎样才能规划好“中美关系的发展蓝图”?(4分)

 

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