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历史课堂上,老师让学生归纳辛亥革命的历史功绩,下列表述不正确的是:( ) A. ...

历史课堂上,老师让学生归纳辛亥革命的历史功绩,下列表述不正满分5 manfen5.com确的是:(   )

A. 结束了两千多年的封建帝制

B. 推翻了清朝的统治

C. 使民主共和观念深入人心

D. 改变了中国半殖民地半封建的社会性质

 

D 【解析】本题考查了辛亥革命的历史影响,辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了中国两千多年的封建帝制,使民主共和的观念深入人心,却没有根除中国封建制度的根源——封建土地所有制,没有真正实现民族的独立,因此未能改变中国半殖民地半封建的社会性质,故选D。  
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考点分析:
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孙中山一生致力于革命,直到临终前还在遗嘱中告诫革命党人:“革命尚未成功,同志仍须努力。”这里“革命尚未成功”主要指(   )

A.没有建立起中华民国

B.没有完成反帝反封建的任务

C.中国资本主义没有发展

D.袁世凯统治未被推翻

 

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“1903-1908年全国注册的新工业公司有265家,平均每年约44家。1912-1921年注册的公司有794家,平均每年约80家。资本在10万元以上的商业公司,1914年有169家,1915年增至206家。”该材料说明了辛亥革命(   )

A.促进了民族工业的发展

B.结束了封建帝制

C.带来了社会习俗的变化

D.使民主共和观念深入人心

 

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近代中国政体经历了从君主专制到民主共和制的转型。建立中国第一个共和制政府的历史事件是(  

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运动

 

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在1 9世纪下半叶的世界舞台上,有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料,回答下列问题。

材料一:一个农奴的反应:3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时,我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中,很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像,向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质,祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子,以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里,我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。——摘编自《全球视野下的西方文明史》

材料二:俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

年份

棉花加工(吨)

冶铁(吨)

1861

30951

327610

1891

171994

992210

材料三:在短短的几十年里,日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会,到19世纪末期,新日本——西方影响和日本传统的混合物——成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。——《全球视野下的西方文明史》

材料四:宣言声明:南方的奴隶将得到解放,一旦北方联邦军队进入叛乱区,就解除他们的奴隶枷锁。于是,他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争,从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨,南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人,开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。

(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么?“一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情?

(2)材料二反映的现象与186 年改革有什么联系?

(3)根据材料三,分析日本的变化与哪一历史事件有关?

(4)根据材料四,写出这一“宣言”是指哪部文献?它是由谁颁布的?

(5)综合以上材料,说明当时世界的潮流是什么?

 

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1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世长存”,为实现此目标,他作了怎样的努力(   )

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A.制定宪法巩固独立战争成果

B.积极进行第二次工业革命

C.解放黑人奴隶、维护国家统一

D.颁布《人权宣言》

 

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试题属性

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