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为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活...

为进行“寻根”教育,某校开展“搜寻记忆——我写家史”主题活动。请根据小明同学的活  动过程,按要求回答问题。(10分)

(1)与爷爷访谈。爷爷出生于1940年,随着小明的提问,他仿佛回到自己的童年。“流离失所”是9岁前爷爷的最大感受,他说在9岁前有一次安居的机会,但很快失去了这次机会。拥有这次“机会”的原因是什么?是什么原因又失去了这次机会”?(2分)

(2)解读爷爷的“宝贝”。下列是小明爷爷珍藏的部分“宝贝”。写出图一宣传的历史事件。爷爷获奖来之不易,此前3年我国经济总体特征是什么?写出图三反映历史事件的指早方针。门分)

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(3)“我写家史”。小明拟以《时代的脉搏》为题写家史。其中有“1979年一走进新时代”“1984年一连云港的机遇”“1994年一大伯成为公司经理”等语句。分别写出这三个语旬体现的国家政策。(3分)

(4)反思活动过程。上述过程告诉我们应怎样写好“家史”?(2分)

 

(1)全面抗战的胜利;爆发内战。(2分) (2)三大改造;经济困难(三年自然灾害);一国两制。(3分) (3)改革开放(以经济建设为中心);开放十四个沿海港口城市;决定建立市场经济体制(国有企业进行公司制改革)。(3分) (4)收集材料;解读材料;有证据意识;突出时代特征。(任意2点2分,其他言之成理的,酌情给分。) 【解析】 试题分析:第(1)问,主要考查学生对抗日战争及胜利的准确认识,题干中“爷爷出生于1940年”“ 9岁前有一次安居的机会”即在1940—1949年间,结合已学知识可知爷爷的一次安居机会指的是1945年抗日战争的胜利,但是由于国民党发动内战,安居的机会又失去了。 第(2)问,主要考查建国后的经济发展,依据图一中的“走合作化道路”可知指的是三大改造对农业的社会主义改造;依据图二中信息可知爷爷是在1961年获奖,据此可知由于三年自然灾害此前3年我国经济总体特征是经济困难时期;依据图三信息可知指的是澳门在一国两制下,顺利回顾祖国。 第(3)问,主要考查学生知识迁移的能力,解题的关键是抓住题干中的时间,再结合教材知识。回顾已学知识可知分别是改革开放(以经济建设为中心);开放十四个沿海港口城市;决定建立市场经济体制(国有企业进行公司制改革)。 第(4)问,属于开放性试题,主要考查学生学习历史基本素养,依据材料便可以得出写“家史”应该首先是收集材料,然后是对已收集到的材料,进行解读,其次是具备有证据的意识,最后突出时代特征。 考点:人教新课标八年级下册·社会主义道路的探索·三大改造  
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考点分析:
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